学习一生高考选科怎么计分
孩子刚进高一,属于新高考的第一届,听说新方案选考科目要按照等级来赋分,到底是怎么一回事?以下是为大家整理的高考选科怎么计分，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、规则
赋分起点：30分（即交白卷，考最后一名，高考赋分后也有30分）
等级划分：A、B、C、D、E
位次比例：15%、35%、35%、13%、2%
分数段划分：100-86、85-71、70-56、55-41、40-30
2、折算方法
举例：1000名考生，根据排名，按比例分成ABCDE五个等级。其中第1名至150名为等级A，第151名至500名，以此类推。
情形一：假设第1名最高分是99分，到第150名91分，A等级整体分数偏高。按照赋分规则，A等级同学的分数要按分数比例折算成相应的100分到86分内的分值。
我们看韩梅梅的95分正好是99到90分的中间值，所以折算后的分数就是100到86的中间值，93分。韩梅梅的卷面分95分大于折算分93分，也就是说韩梅梅最后的这门学科的高考分是低于实际卷面分的。
当试卷简单、整体成绩偏高，或者学霸扎堆时：
折算分
情形二：假设第151名最高分是84分，到第500名66分，B等级整体分数偏低。按照赋分规则，B等级同学的分数要按分数比例折算成相应的85分到71分内的分值。
我们看李雷的卷面分75分按分数比例进行折算后，得到78分。折算分大于卷面分，也就是说李雷的这门学科的高考分是高于实际卷面分的。
当试卷较难、整体成绩偏低，或者学生层次普遍较低时：折算分>卷面分。
拓展
一、职业生涯规划，是最基本的出发点。
我们高考的目的，不是考上大学，而是通过上大学，学***后职业的技能，选择一个从事终生的职业。因此，选择哪个组合，首先考虑的是自己未来的职业规划。很多大学新生对专业不了解，甚至所学专业，并非自己喜欢或擅长的，造成学习上的很大困难。究其原因，就是没有从自己的真实需要出发。
但遗憾的是，对于一个高一的学生来说，谈职业规划，似乎有点早，更何况，很多中学并没有这方面的课程，很多家长，也很少关注孩子到底喜欢什么。
幸运的是，我们从孩子的各科学习和日常的爱好中，可以观察或者测评出孩子的专业倾向和职业能力倾向，据此可以进行专业的选择，并且反推至学科的.选择。而这些测评办法，在教育学和心理学上已经有了比较成熟的工具(比如霍兰德测评系统)。
二、兴趣是最好的老师，选择孩子最具有兴趣的科目。
兴趣，是学好某一学科和技能最好的老师和动力，对于青少年学生来说，兴趣和成绩，形成成功体验，不断反复强化所感兴趣的领域，成绩越高，兴趣越大，兴趣越大，学习这一学科或领域的动力越大，客服困难的潜能越大，成绩越高，这样就形成一个良性循环。因此，孩子感兴趣的科目，一定选到组合中。
并且，教育学理论告诉我们，孩子的专业倾向和职业能力倾向，也与孩子的兴趣有直接关联。而且，我们在对职业评价中，把兴趣当做职业，是人一生所追求的最高境界。
三、必须要考虑高考的计分规则。
对于目前各省实施的3+1+2或者3+3，有两种计分方式，一种是目前的文综、理综的实分计分方法，一种是自由组合的等级赋分方法。对于实分计分的，毫无疑问，哪门得分高，选择哪一门。而对于等级赋分的计分办法，其本质是竞争性的计分办法，是以名次计分。那么，就不能简单的以难易来选择了，难的科目，大家都难，只要你的名次靠前，就能得到相对较高的实际赋分，容易的科目，大家都容易，你不一定能排到靠前的位置，因此，实际得分不一定高。
所以，在赋分制下的选科组合，要把自己各科的历次考试名次都摆出来，都加一加，平均名次靠前的，优先选择。
四、还要考虑所在学校的学科优势。
不同的学校，有不同的特点和优势，尤其是学科方面。比如，某校的物理比较好，物理科目的平均全市名次要比其他科目好很多，那么，该校学生在本省物理科目考试的赋分中，就占优势，可能所有同学都居于中游以上，这也是有可能的。那么，考生就不能局限于本校考虑，应该充分利用这一优势，选择物理科目。