学习一生初二物理练习册答案
初二物理练习册大家做好了吗？这一物理练习册的答案有哪些呢？下面是带来的初二物理练习册答案，希望会对大家有所帮助。
初二物理练习册答案 篇1
练习册（上）答案
1、 （1）当开关S断开后，使线圈A中的电流减小并消失时，穿过线圈B的磁通量减小，肉而在线圈B中将产生感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场的减小，这样就使铁芯中磁场减弱得慢些，即在开关S断开后一段时间内，铁芯中还有逐渐减弱的磁场，这个磁场对衔铁D依然有力作用，因此，弹簧K不能立即将衔铁拉起。
（2）如果线圈B不闭合，不会对延时效果产生影响、在开关S断开时，线圈A中电流减小并很快消失，线圈B中只有感应电动势而无感应电流，铁芯中的磁场很快消失，磁场对衔铁D的作用力也很快消失，弹簧K将很快将衔铁拉起。
2、 答：当李辉把多用表的表笔与被测线圈断开时，线圈中的电流将减小，发生自感现象、会产生较大的自感电动势，两只表笔间有较高电压，“电”了刘伟一下，所以刘伟惊叫起来，当李辉再摸多用表的表笔时，由于时间经历的较长，自感现象基本“消失”。
3、 答：（1）当开关S由断开变为闭合，A灯由亮变得更为明亮，B灯由亮变暗，直到不亮
（2）当开关S由闭合变为断开，A灯不亮，B灯由亮变暗，直到不亮。
练习册（下）答案
1、 答：当铜盘在磁极间运动时，由于发生电磁感应现象，在铜盘中主生感应电流，使铜盘受到安培力作用，而安培力的方向阻碍导体的运动，所以铜盘很快就停了下来。
2、 当条形磁铁的N极靠近线圈时，线圈中向下的磁通量增加，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向上，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为逆时针方向（自上而下看）、感应电流的磁场对条形磁铁N极的作用力向上，阻碍条形磁铁向下运动、当条形磁铁的N极远离线圈时，线圈中向下的磁通量减小，根据楞次定律可得，线圈中感应电流的磁场应该向下，再根据右手螺旋定则，判断出线圈中的感应电流方向为顺时针方向（自上而下看）、感应电流的磁场对条形磁铁N极的作用力向下，阻碍条形磁铁向上运动、因此，无论条形磁铁怎样运动，都将受到线圈中感应电流磁场的阻碍作用，所以条形磁铁较快地停了下来，在此过程中，弹簧和磁铁的机械能均转化为线圈中的电能。
3、 答：在磁性很强的小圆片下落的过程中，没有缺口的铝管中的磁通量发生变化（小圆片上方铝管中的磁通量减小，下方的铝管中的磁通量增大），所以铝管中将产生感应电流，感应电流的磁场对下落的小圆片产生阻力作用，小圆片在铝管中缓慢下落；如果小圆片在有缺口的铝管中下落，尽管铝管中也会产生感应电流，感应电流的磁场将对下落的也产生阻力作用，但这时的阻力非常小，所以小圆片在铝管中下落比较快。
4、 答：这些微弱的'感应电流，将使卫星受到地磁场的安培力作用、因为克服安培力作用，卫星的一部分运动转化为电能，这样卫星机械能减小，运动轨道离地面高度会逐渐降低。
5、 答：当条形磁铁向右移动时，金属圆环中的磁通量减小，圆环中将产生感应电流，金属圆环将受到条形磁铁向右的作用力、这个力实际上就是条形磁铁的磁场对感应电流的安培力、这个安培力将驱使金属圆环向右运动。
初二物理练习册答案 篇2
练习册第一节
13、现象：是否能听到回声 原因：大墙和电线杆反射
提出的课题应注意说明，是否听到回声与这两个反射物不同的是否有关？
例：能不能听到回声与反射物的大小是否有关？
14、（1）乙、丙
（2）真空不能传声
15、（1）上
（2）下
练习册第二节
10、分析：不要只说明固体可以传递声音，应注意说明传声的效果
自己听到的声音是骨传导的结果，而旁边的人听到的声音是空气传播的结果，固体传声的效果比空气传递声音的效果好。
11、固体、气体传递声音的效果是否相同？
12、固体和空气传递声音的效果不同，史今第一次听到的声音是骨传导的结果，第二次是空气传播的结果，同学们两次听到的声音都是空气传播的结果。史今的感觉没有出错。
13、机械闹钟，B，声音的响度不易区分，泡沫塑料、衣服、锡箔纸
练习册第三节
16、人耳可听到的声音范围是频率在20赫－20000赫的声音，蝴蝶振动的频率在范围以外。
17、甲的音调好，乙的响度大（音调注意区分频率，响度注意区分响度）
18、（1）D、E
（由题意：发声的音调高低可能与粗细、长短及材料有关，要研究音调与弦的材料的关系，应控制粗细、长短一样）
（2）③①②④
（3）控制变量法
19、丙、乙、甲、丁
练习册第四节
9、（应从声源和传播过程两个途径中减弱）如：与音像店交涉减小音乐的音量；关上门窗等
10、（注意从信息中寻找答案）
（1）眼睛
（2）反射、吸收
（3）实验器材：棉布、瓷瓦、机械闹钟、鞋盒
实验步骤：
①将声源放入鞋盒内，在其四周塞满棉布，
②人一边听声音一边向后退，直至听不见声音为止，记录人与声源的距离L1
③将棉布换成瓷瓦，继续步骤
②，记录人与声源的距离L2
（4）①不要在教室里大声喧哗
②不要在休息时间大声说话或听音乐等
11、利用金属隔音盘进行多次反射消耗能量，利用网状的小孔吸收声音
12、城市街道上噪声过大，不许鸣笛（主要考虑从声源处减弱）
练习册第五节
10、略（课本上寻找）
11、声音可以传递能量