学习一生有关蜗牛的励志文章
一只蜗牛，背着毫不起眼的壳，沐浴在和煦的晨曦中，一点一点地，坚定不移地向上努力挪动着，艰难的动作中夹带着些许倔强。下面是整理的有关蜗牛的励志文章，希望对你有所帮助！
蜗牛的励志文章 篇1
雨后，空气中带着新翻泥土的气息，我们总会一群一团地趴在花丛旁，掘泥土，能找到好多蜗牛。自然，它成了我们的玩具。我把它带回家，放在玻璃瓶里，它就缩在壳里，不敢出来。慢慢的，它才会小心谨慎地伸出触角，慢慢地将身体从壳中蠕动出来，慢慢地，慢慢地，只要碰了壁，就会立刻缩了回去，再慢慢出来。
我忽觉可笑。可笑这个软体动物的胆小与懦弱。
终于，它成功地出来了，缓缓地爬着，在不大的玻璃瓶里缓缓地，缓缓地。忽然想起一句歌词“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”。
我忽觉可悲。可悲这个弱小的生物只能以几厘米每分的速度无目的地前行。
它仍在爬着——却始终没从玻璃瓶里出来。依旧如此——碰了壁就缩回去——再出来——再爬行。
令我惊奇的是，它似乎无厘头的往瓶口爬，却也一次一次地滑落，再向上爬，再滑落。几个来回之后，它仍旧在那儿不停的爬，不知停歇。
我忽觉可敬。是啊，它虽谨慎，虽弱小，但它的力量是伟大的。谨慎是为了保护自己，保全自身；而弱小，是它们从未觉的遗憾和不足的，它们从小就生活在小小的壳里，却也是它们信赖的家，它们能坚持，一次又一次地坚持。
忽然想到了自己。自己不也是胆小而又懦弱吗？升入初三，压力倍增，原有的些许新奇感和奋进感也都渐渐消磨。我开始缩在壳里，像蜗牛一样，但我却没勇气再像它一样从壳中出来，只是胆小懦弱的缩在里面，不问世事。
是啊，我又有何资格去嘲笑它的可怜可悲呢？我连它都不如！
蜗牛仍在那儿一次又一次地重复着，它似乎在告诉我：你也应该出来，这世界时刻变化着，压力算什么，失败算什么，只要生命还在，跌倒了，再来！
我把蜗牛放回了花丛，毕竟，那里才是它的天堂。我把玻璃杯放在我写字台的一角，杯壁上留下的是蜗牛一次又一次爬行的痕迹。
我想，这只蜗牛，它告诉了我接下来的路该怎么走。我勇敢的从厚厚的壳里爬出，又见到了太阳和花草。我想，我能像它一样，不断的跌落，不断的爬上。
看吧，你会时常见到一只蜗牛，背着厚厚的壳，沐浴在题海中，一点一点的地，坚定不移地努力向上挪动着，艰难的动作中夹带着些许自信。
蜗牛的励志文章 篇2
很奇怪自己为什么会是一只蜗牛，背着厚重的土黄色的螺旋壳，一小步一小步艰难地在地上挪动。大千世界是何其的缤纷多彩，而我为何偏偏就是一只丑陋的蜗牛？！
我不满于现实为什么要这样轻待我，我无奈于命运为什么会如此玩弄我。我觉得我天生是一块好材料，只可惜出生的时间、地点和身份严重地出错了！我认为我如果是一朵花，一定会是最鲜艳美丽、芬芳四溢的一朵；我如果是一棵树，一定会是最枝繁叶茂、挺拔茁壮的一棵。可是，我却就是一只小小的蜗牛，我背着沉沉的壳，怎么都飞不起来！
日出日落，晨昏更迭，时间静静地流淌着苦涩的音符，周遭的一切事物都在发生着变化，而我则仍旧是一只低级的爬行甲虫低级地过着低级的生活。
每天看着身边的其他同类实实在在、安安静静地过着属于他们的生活，看着他们不声不响、不卑不亢地走在命运为他们设定的轨道里，我的心掀起一阵阵难以名状的滋味。我知道，作为一只蜗牛要摆脱现实的束缚是极其困难的，但是我始终坚信：心有多大，梦就有多大；梦有多大，我们就飞得有多高。我想告诉他们要心怀梦想，不能死死认命而耽于现状。
于是，有一天我向他们提出了我的想法，可是他们丝毫没有看到我这样想的可贵之处，反而对我毫不客气的冷嘲热讽，把我泼得满头尽是讥诮的冷水。我真不明白他们的脑筋里为什么会没有一点点的灵光，他们为什么会把自己的灵魂丢得连自己都没有半点儿的发觉。我可怜认为我愚蠢得可怜的他们！
我觉得他们听天由命、安于现状、有一刻过一刻而任由命运的手在他们身上乱捏乱糊。我不想做蜗牛，我想追求非蜗牛的生活。我想做一只轻捷的小虫，蹦蹦跳跳的行走或者展开小翅膀在空中自由地飞行，那种感觉该是多么的奇妙啊！可是，我背着这沉甸甸的躯壳，我觉得我甩不掉这个可恶的“包袱”就飞不起来，所以我要摆脱这个“枷锁”的捆绑，我要自在地飞行。
我忍不住又向他们说了我这个愿望，因为我想问一下他们怎样做才能够推开这个外壳的阻碍而尽情地飞起来。然而，他们竟是不屑一顾地尽说我幼稚无知，还恐吓我别再败坏蜗牛的宗德。只有一只上了年纪的蜗牛伯伯语气温和地对我说：“孩子，壳是我们蜗牛的保护伞，你把壳卸掉了，你的生命也就走到尽头了，再也活不回来了。你还是不要犯傻了。”
我感觉到我的灵魂在燃烧，我并不接受他们的说法，我觉得这是他们为自己的懦弱所找的借口。即便真的会死去，我也觉得死得很崇高，因为我是为崇高的梦想而死去的。我不想和他们呆在一起，我要远离他们，走自己的路，寻找自己的生活。
于是我独自不停地走，不停地走。有一天，我遇到了另一只蜗牛小N，我发现他的身上有许多跟我相同的地方，与我很谈得来。于是，我把我的想法告诉了他，我说我想做一只轻捷的小虫，自由自在地飞翔。如我所愿地，他听了之后十分认同我，支持我。因此，我们亲密地走到了一起。
一天，我向小N提出了一个请求。因为我想到了可以让他帮我把外壳拉出来。小N听了，一时有些悚然，他说：“我用力地拉，这样你的身体会觉得很疼很疼的。”我说我不怕疼，请尽快帮我把外壳拽掉吧。
小N答应了。他使劲地拉着我的手往外拽，我自己也尽力向外伸。然而，一阵强烈的`剧痛还是让我不由自主地发出了痛苦的声音，小N害怕了，他说：“还是不要了，不要了，这样太痛了。”我告诉他不怕不怕，一下子就好了。可是，他还是不肯再帮我而低头走了，留下我在原地上不是滋味地失落。
正在怅惘之时，树上突然掉下一个果子，果子摔在树下的石头上，“啪”的一声砸破了。我一时灵感涌来，我要爬上那棵树，爬到树的顶端然后跳下来，甩掉重重的壳，变成一只飞行的小虫尽情地飞。
于是，我开始竭尽全力地爬树，我想说：“小N，你很快就能看到我变成一只飞虫在一个高度上自在地飞行，快乐地飞行。那是我认为的生命最高形式的美，最高境界的美。”
蜗牛的励志文章 篇3
时间和耐心能把桑叶变成美丽的彩锦，一切的，都孕育在耐心和爱心中。——题记
从事教学工作十余年了，第一次教一年级，第一次当一年级的班主任。面对小鸟似的唧唧喳喳的孩子，不知怎样去管理。每件事都要手把手地教，每天看见他们头都大了，更可气的是有的孩子屁股底下像按了转轴似的，不停地动，无论我怎么说，都没有任何改变。每天搞得我疲惫不堪。
刚教完六年级，习惯了对他们的?嗦；习惯了有时一个眼神就能说明一切；习惯了和他们的那种只可意会不可言传的感觉；习惯了和他们在语言上的交锋；习惯了……可当我接了一年级时，我发现我习惯不了他们。因为当你踏着铃声走进教室时，你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有的仰着脖子喝饮料，没有一个孩子在安静地等待你的到来，没有一个孩子把你的到来当一回事。
我苦恼，无奈，甚至是义愤填膺……
无意中读到一则寓言故事《我和蜗牛一起散步》,读过之后,很受启发。故事是这样的：
有一天，上帝派给我们一个任务，叫我们牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了。我们又急又气，就去拉它、扯它，甚至踢它、骂它。蜗牛受了伤，干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。
过了几天，上帝又派我们牵那只蜗牛去散步。看着那只蜗牛蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我们不禁起了怜悯之心，我们不再催它、逼它，干脆跟在那只蜗牛的后面，任蜗牛慢慢的向前爬。
突然，我们闻到了花香，我们这才发现原来这里是花园。接着，我们听见了鸟的叫声，感到了温暖的的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀！蜗牛已经爬出了好远。未等我们开口，它已经带着，奋力地向另一个“驿站”爬去了……
教育孩子（尤其是一年级的孩子），就像带着蜗牛在散步，我们不能用成人的眼光去看待他们，需要慢慢来，给他们一个空间。我告诉自己：学会忍耐，学会宽容，学会等待。你看到课堂上不尽人意的一幕幕时，能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。能蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“情不自禁”、“脱口而出”要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“难以自己”能对他们少一点失望，少一点冷漠，多一份期待，多一份希冀。
不急不躁地去等待他们的成长，而不是过多去关注他们是否成功！
最后我引用了的一段话与一年级的班主任共勉：但求成长，不求成功，让成功成为成长的必然结果，这就是成功最正确的道路。如果我们只向往作为结果的成功，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。一只蝴蝶飞向天空，展示了她所有的美丽，但在美丽的背后，她曾经有过毛毛虫笨拙的爬行，织丝成茧的辛劳，在黑暗之中的等待和化蛹成蝶的痛苦。