学习一生那些刻在记忆里的人作文（通用16篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的那些刻在记忆里的人作文（通用16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那些刻在记忆里的人作文 篇1
一天，太阳炙烤着大地，天气十分炎热，人都要热得爆炸了。人们的脚步缓慢而沉重，显示出一副疲惫不堪的样子。
人们都聚集在街上的凉茶店里，这时有一个骨瘦如柴，脚步沉重，嘴唇都裂口了的老爷爷。他走到凉茶店前，又退了几步，摇摇头，又想往前走，这时，一个好心的年轻人招呼道：“老大爷过来喝杯茶吧。”“不了，我不喝。”老人抬起苍白的脸说道。老爷爷边走边不时回头张望。年轻人说：“老大爷来喝一杯吧，我来付账。”老爷爷实在口渴的厉害，慢慢地走了进去，老板连忙倒了一大碗茶。老爷爷连喝了三四碗呢，边喝边说：“谢谢，谢谢。”可是，他的脸色又变了，试探着问：“老板，你能不能把碗卖给我?”大家都惊呆了。“唉，说来话长，我前几年得了肺结核，我怕这个病把其他人传染了。”
说着掏出5元。顿时店里更热闹了，人们对老爷爷的这种品质赞叹不已。
那些刻在记忆里的人作文 篇2
在教过我的老师里，有循循善诱的数学老师；有年轻美丽的英语老师。我记忆最深刻的是刘老师，她的幽默让我感到快乐。
刘老师很高，是个高个子，喜欢穿高跟鞋，走起来落落大方的。刘老师有一张笑容可掬的脸，与人交谈起来更是和蔼可亲。一双炯炯有神的大眼睛，一头美丽的长发，显得咱们刘老师更是亭亭玉立。
别看我们刘老师温文尔雅，其实她可严厉了。开学第二天，刘老师早晨带我们去食堂排队，老师叫我来整队，我可能说话太温柔了，后面的同学根本听不到。所以刘老师当时也没管我难不难过就把我给撤了。当时我心里有那么一丝，就那么一丝难过。但妈妈说：“一些以学习为主，小学生就要好好学习。”我也是挺感激刘老师的，谢谢您，让我放下了那么重的担子。现在的我要好好学习，继续在班级里发扬属于自己的优点，决不辜负老师对我的期望。总而言之，我们的刘老师是严于律己，宽以待人。
感谢我这个记忆中的好老师，这个美丽的老师。您的教诲之恩，我终生难忘。
那些刻在记忆里的人作文 篇3
普通而不平凡的人，很多。触动了我内心的人，只有他。
还记得那年我七岁，半夜三更，被妈妈叫起穿衣，去祭奠那不久前去世的人——我的爷爷。心里好似没有什么特别的感觉，惘然间忆起，记忆中那抹残许的温暖。那年三月，惠风和畅，云淡风轻。他带着我们兄妹几个去公园玩。微风徐徐，天上聚来朵朵白云，那么干净、洁白。
他与我们一起做着游戏，玩得不亦乐乎。此时，一个白发苍苍的老妇人站在了一旁，默默地凝视着，喃喃地，浅浅地笑了。笑得有些嘲讽，又那么地满足。不觉间，二行青泪划过她的脸颊，划过她的唇边。
那老人的头发梳得还算整齐，衣裳也还没有褴褛的地步，只是略有几块补丁。他只是微微看了她一眼，想也没有想——似乎是下意识地动作，已不经过思考。走过走将仅有的三百块钱塞在那老妇人手心中。
我不能理解，也许是因为儿时心中只充满了玩吧。但那位老妇人又不是要钱，亦不是乞丐，却乎是不太明白的。
他走过来轻轻抚过我和头，“听别的爷爷奶奶说，小区有一位老奶奶，她的儿子都太不孝顺了，女儿也远嫁了，她本可到她闺女那，可舍不得孙子孙女，也还因为放不下陔子。最后沦落到一个人靠退休金养老，孩孙们都走了，每当有小孩子，她都会如此。”
我抬头望着他，他光明的双眸永远是那么清澈，透着对每一个人的情感。他就是这样，做什么事都很平淡，帮助他人，好似是他应该做的，元论那人是否是真的需要帮助。
可是他，终是在这片黑幕中，永远地只能留在我心中。不知你们有没有感受过，一个人，从小到大都陪着你，在你心中到了忘却的地步，那人，却忽然间从你生命中离开，是什么感受。他的模样，似已模糊，但每次忆起，鼻尖不禁一酸，恍惚之间已流下泪。
那些刻在记忆里的人作文 篇4
门外又响起了那单调的机械抽粪的隆隆声。
灯光下的我迅速而敏捷地在记忆的大海中拾到了一枚通俗而又闪着光泽的小贝壳，久久不肯释手……
凌晨,每当钟清脆洪亮地敲过五下，接着便是一阵令人发怵的“轰轰”的车轮转动声，加之窗外枝晃叶摇,我感到可怖，被吓得赶忙用被子蒙住头，觉得是“妖怪”来了。
后来，妈妈告诉我那是掏粪工人来掏粪了。这以后，倒也不再被吓得用被子蒙住头。但儿童的猎奇心驱使我想去看个究竟。
终于,我碰见了那个掏粪工。那天，他来得晚了些，人们都已开端上街了。他显得有些急，把车子拉得很快。有些人捏着鼻子，蹙着眉“鄙”而远之，更有人在埋怨他来得晚，叫人闻臭气，有几个“教子有方”的母亲急速拉住自己的孩子，对那个掏粪工指手画脚地群情着：“伟伟，看，那个就是小时侯读书不认真，现在拖粪车。你要不要好好读书呀?……”
“阿三，你再欠好好读书，以后就跟那个人一样去拖粪车!”
在-阵“街谈巷议”中，那个掏粪工默默地来到粪池边。我猎奇地跟在后面。“回来。”妈妈仓猝叫我，“那儿脏，快回来!”
“知道了。”我没动身，只是猎奇地瞅着他。
他很认真地一桶一桶掏着粪。看了好半天，照旧如此，我不觉打了几个哈欠。终于掏好了。他转过身拉车把，正好和我打了个照面。呵,映入我眼帘的是一张特别很是通俗的脸，加上一身缀满补丁的衣服，显得很平凡，我不觉感到没趣—原觉得他必定长得很特殊,他拉动了粪车，“轰轰”地远去了，路上的行人敏捷地向旁边躲闪着，偶尔，有几滴粪水溅在他自己身上，滴在路上，这时，有几个頑童跟在他后而嘲骂着什么.我看见粪车过处留在路上的两道粪渍没有停顿地向前延伸着，延伸着……
望着他得背影，我心里发生了一种怜悯感。
几年过去了,他照旧那样，一声不吭，风雨无阻地掏粪。我曾几回三番想阻止那几个孩子的无礼行为，但自己又几回三番地被另一种有形的力量阻挡着。就这样，我消除了那个“蠢”念头。终于，我从没听他说一句话，我也没跟他说过一句话。
日复一日，年复一年……
不知哪天幵抬，不见了那个掏粪工人的影踪,渐渐，人们把他淡忘了。掏粪工作由机械代替了，但我没有健忘，没有健忘那张通俗的脸和那身缀满了补丁的衣服;相反，心中时时感到怅然—没能和他扳谈过一句话,感到一种怅惘。
现在,作为一个即将初中毕业的我也懂了一点事理。我要衷心嘉赞清洁工人，为人类文明生活作出贡献的清洁工人;我要无情地鄙视那些至今还对清洁工人抱有偏见的人们，那些自命清高、麻木不仁的人们，那些受习惯势力愚弄，不懂得人生真正价值的人们。
那些刻在记忆里的人作文 篇5
妈妈每一个人都有一个爱自己的妈妈，我也不例外，可是有小部分的人却常常抱怨：“看看别人的妈妈，天天都化妆，天天都高跟鞋，你却不化妆，不穿高跟鞋。”你们为什么不想想，这样真的好吗？
以前，我也是这样对妈妈说的，后来却改变了想法。
我的妈妈不高不矮，脸稍宽，小眼睛，一头微卷发，喜欢穿黑色的衣服。她的脾气比较好，不会经常生气，但就是不爱化妆，不爱穿高跟鞋。
记得有一次，我心血来潮地对妈妈说：“妈，你怎么不爱化妆呢？”“因为，妈没这个爱好，也可以说妈妈不赶潮。”妈妈说。“那你又为什么不爱穿高跟鞋呢？”我又问妈妈。“因为，妈妈也有爱穿的啊！”妈妈直爽地说。我对妈妈说：“妈，要不我生日这天你化一次妆，穿一次高跟鞋吧！”妈妈犹豫了很久，但最后还是同意了。
生日这天，妈妈还真化了妆，并且穿了一双高跟鞋。可是，事情并不是特别顺利，我晚上因为吃太多东西导致了上吐下泻，妈妈连忙去中医院买药，她回来时，我发现妈妈的脚一瘸一拐的，妆也快花了。原来，走到一半下雨了，妈妈就开始跑步，一不小心脚崴了。突然，我发现妈妈手中的药，一丝雨也没淋到，而妈妈呢，没有一个地方是干的。
现在，我知道了，一定不能再让妈妈化妆和穿高跟鞋了。
评：原来，因为妈妈那么勤劳、朴实。有个性特点。1
那些刻在记忆里的人作文 篇6
门外又响起了那单调的机器抽粪的隆隆声。
灯光下的我迅速而敏捷地在记忆的大海中拾到了一枚普通而又闪着光泽的小贝壳，久久不肯释手……
凌晨,每当钟清脆响亮地敲过五下，接着便是一阵令人发怵的“轰轰”的车轮滚动声，加之窗外枝晃叶摇,我感到可怖，被吓得赶忙用被子蒙住头，以为是“妖怪”来了。
后来，妈妈告诉我那是掏粪工人来掏粪了。这以后，倒也不再被吓得用被子蒙住头。但儿童的好奇心驱使我想去看个究竟。
终于,我碰见了那个掏粪工。那天，他来得晚了些，人们都已开始上街了。他显得有些急，把车子拉得很快。有些人捏着鼻子，蹙着眉“鄙”而远之，更有人在埋怨他来得晚，叫人闻臭气，有几个“教子有方”的母亲连忙拉住自己的孩子，对那个掏粪工指手画脚地议论着：“伟伟，看，那个就是小时侯读书不认真，现在拖粪车。你要不要好好读书呀?……”
“阿三，你再不好好读书，以后就跟那个人一样去拖粪车!”
……
在-阵“街谈巷议”中，那个掏粪工默默地来到粪池边。我好奇地跟在后面。“回来。”妈妈急忙叫我，“那儿脏，快回来!”
“知道了。”我没动身，只是好奇地瞅着他。
他很认真地一桶一桶掏着粪。看了好半天，还是如此，我不觉打了几个哈欠。终于掏好了。他转过身拉车把，正好和我打了个照面。呵,映入我眼帘的是一张非常普通的脸，加上一身缀满补丁的衣服，显得很平凡，我不觉感到没趣—原以为他一定长得很特殊,他拉动了粪车，“轰轰”地远去了，路上的行人敏捷地向旁边躲闪着，偶尔，有几滴粪水溅在他自己身上，滴在路上，这时，有几个頑童跟在他后而嘲骂着什么.我看见粪车过处留在路上的两道粪渍没有停顿地向前延伸着，延伸着……
望着他得背影，我心里产生了一种怜悯感。
几年过去了,他还是那样，一声不吭，风雨无阻地掏粪。我曾几次三番想阻止那几个孩子的无礼行为，但自己又几次三番地被另一种无形的力量阻挡着。就这样，我打消了那个“蠢”念头。终于，我从没听他说一句话，我也没跟他说过一句话。
日复一日，年复一年……
不知哪天幵抬，不见了那个掏粪工人的影踪,渐渐，人们把他淡忘了。掏粪工作由机器代替了，但我没有忘记，没有忘记那张普通的脸和那身缀满了补丁的衣服;相反，心中时时感到怅然—没能和他交谈过一句话,感到一种怅惘。
现在,作为一个即将初中毕业的我也懂了一点事理。我要衷心赞美清洁工人，为人类文明生活作出贡献的清洁工人;我要无情地鄙视那些至今还对清洁工人抱有偏见的人们，那些自命清高、麻木不仁的人们，那些受习惯势力愚弄，不懂得人生真正价值的人们。
那些刻在记忆里的人作文 篇7
上了初中，我有了新的班长。我们的班长是个体育健将，她还自称“女汉子”呢！
“女汉子”的眼睛大得出奇，脸上时常挂着灿烂的笑容，那笑起来一条线的眼睛，让人见了就想跟她亲近。
记得运动会那天，她可是我们班的主力干将呀！在800米决赛时，她一马当先，轻松地拿下冠军。过后，她尽管有点累，但还高兴地得瑟她的好成绩呢！
最关键的是接力赛环节，她作为最后一棒，是我们班关键的一棒，但她刚刚跑完3000米呢！体力耗尽了。在最后一棒时，她忘记了之前所有的劳累，拼了命地往前冲。虽然只差那么一点，没有进入决赛，但我们都明白，她尽力了。
这个体育健将在操场上的辉煌谁都能看见，可是“女汉子”也有软弱的一面，这一面又有多少个人能明白呢？
在那个晚自习，有许多虫子飞进教室，有些人很兴奋，有些人却很害怕，班长就是其中一个。这些虫子在教室里徘徊，突然有只虫子掉落在她的桌子，她吓得差点哭了，而周围的人还在幸灾乐祸，没人安慰。看那眼眶已经红了，但坚强的她忍着不让泪水流出。原来女汉子也有软弱的一面。
我爱这个“女汉子”。
那些刻在记忆里的人作文 篇8
每当我看到一支彩色的钢笔，我就情不自禁地想到绘画和人。
我记得在小学三年级的时候，我非常喜欢画画。我崇拜罗老师，那时我的美术老师。她能画各种各样的画，它们非常相似。我还幻想着能有罗老师那样高超的绘画技巧。因此，我变得执着于绘画。每当我认为我擅长画画时，我的同学们都讽刺地嘲笑我。这是一幅画吗？这是垃圾！......我很难过，沮丧的坐在座位上看着自己的画，真的，我画的不好。
“太好了！”"只听后面传来的声音。""你能画得如此生动，是的，是的。"我回过头去看，啊！原来是罗小姐。我不好意思把照片塞进书桌盒子里，担心老师会笑话我。然而，罗先生又把画拿出来仔细看了一遍。非常好！你为什么要藏起来？”我看着微笑的老师，非常惊讶。“继续努力！”老师在发出“啧啧”声时摸了摸我的头。
之后，我很惊讶:我真的擅长绘画吗？然而，每次我画完画，我都把它给老师看，并受到表扬和表扬。
最后，我的画赢得了全校的奖项。罗先生如释重负地看着我，赞许地看了我一眼。学生们也羡慕地看着我的画，并在心里钦佩它。那时。我比吃蜂蜜还甜。
直到现在，我的画还是那么好。
现在，只要你看到获奖的照片，你就会想起记忆最深的罗先生。
那些刻在记忆里的人作文 篇9
我和她一起同窗三年，从初一到现在。但是，我们却是在初二，也就是2007年才相识，然后慢慢地相知，最后成为无话不谈的好朋友。当2008年的大树的叶子开始泛黄时，我们变成朋友；当2009年的大树刚发芽时，我们成为了陌生人。
我和她不再有说不完的话，取而代之的是数不尽的尴尬。我总是在努力改变这种尴尬，可那些努力都只是徒劳。于是，我不再和她说话。她有了新的朋友，我也有了新的朋友。
也在2009年，我知道了我们喜欢上了同一个人，只是我比她早。于是，我便和另一个我不喜欢的男生谈恋爱。为的只是不想让她伤心，难过。我曾经对她说过一句话：“我永远也不会和我的好朋友抢任何东西。”她问我：“你喜欢他吗？”我知道她指的是我现在的男朋友，因为她知道我喜欢的是她喜欢的男生。每当这个时候，我总是转移话题，或者不回答。
其实你别看她平时总是嘻嘻哈哈，神经大条，很顽皮。很乐天的样子。可是和她在一起的时候，我总觉得那不是真正的她。真正的她其实是一个多愁善感的人。她也能够写出天使的眼泪般忧郁的文字。
即使我和你不再是好朋友，但曾经你是离我的心最近的人。在没遇到你之前，我的心一直被我自己冰封着，是你出现之后，慢慢地融化了它。但现在，它又该回到它以前的样子了。谢谢你让我拥有了一年多的快乐时光，谢谢你，我的好朋友！我永远也不会忘记你！现在这些，我永远也不会让你知道。我希望你比我幸福。
那些刻在记忆里的人作文 篇10
“沙沙沙，沙沙，沙”从路边传来了有节奏的推土声。又是他——那个养路工。
每次经过路口，我总会看见他，但是每次我想看看他的脸，都不能如愿以偿，因为他总是低着头干活。唯一可以确定的是，他是一位上了年纪的。
机会终于来了。那是一个雨后的早晨，我又在路上见到了那个养路工，当他抬起头时，我终于看清了他的“庐山真面目"在那饱经风霜的脸上，爬满了深浅不一的皱纹。他用力的推着长柄刷子，吃力地向路中间推土，一下一下，他额上的汗珠滑落下来。他一抬头，看到了我，便微微一笑，关心的问“：你在这不嫌热吗？小心中暑”
“老爷爷，您每天在这工作，不觉得烦吗，不累吗？”
我一口气把这几天的疑问都说出来了。“这份工作是我的职责。”短短的一句话，现露出养路工对工作的热爱与执着。
生活的道一路千万条：有的泥泞不堪，有的让人痛苦难受，可是，不正是因为有了像养路工那样的勤劳执着的人，才使生活充满阳光吗？
那些刻在记忆里的人作文 篇11
我有一个同桌，名字叫方子为，中等身材，皮肤黝黑，鼻梁上架着一副蓝色边框的眼镜，镜片下闪烁着一双烔烔有神的眼睛。他性格偏内向，有点儿小淘气，脾气温和。他有许多兴趣爱好，爱看课外书籍，尤其是科普类书籍，人称“智慧大王”;喜欢画画，他画的画栩栩如生，经常被老师张贴在墙上;爱好音乐，他吹的葫芦丝可美妙动听啦!他还是个诚实、善良、守信用的好孩子。
他的聪明在我们班是出了名的，难怪同学们称他为“智慧大王”呢!老师上课问的难题，他都能回答出来，尽管有时没请他，私底下还是说出来了。下课后，同学们向他提出的课外问题，他也都能一一回答出来。有一回，蔡瑞辰问他：“喜马拉雅山脉高多少?宽多少?”他准确地回答出来了，蔡瑞辰赞叹道：“你太厉害了!”还有一回，子为问我：“语文课本第二单元的那些名人头像你知道几个?”我说：“只知道一个，就是鲁迅。”他却告诉我，他全部都知道，且一一告诉我他们的名字，还有他们的发明和贡献。我惊讶地望着他，心想：他这人怎么这么聪明呢?
作为同桌的我，子为的聪明好学给了我很大的压力，但同时也给了我很大的动力。我暗下决心，一定要向他学习，多看课外书籍，努力增长知识。
那些刻在记忆里的人作文 篇12
教室里静，静得出奇，在记忆中的人。同学们凝神屏息，陶醉在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中：“登上林中卡伦山上的卡伦古堡……”优美的语句经老师的朗读，更加亲切悦耳，动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听；时而会心微笑；时而微微点头；时而情不自禁竖起大拇指……
这位如此魅力，吸引力的老师，就是我们的语文老师——施敏敏老师．或许她称不上亭亭玉立，可也是蛮漂亮的：一头亮丽的.秀发整整齐齐地披挂在双肩，红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸，一看上去就知道是个富有活力又满腹经纶的知识女性。
我欣赏她，是因为她善于教导，诚诚恳恳。她对同学们和蔼可亲……她从不严厉地批评学生，而是循循善诱，我欣赏她善于调动同学们的积极性。
记得在二年级开学的第一堂课，一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步，有模有样地迈进了教室。从一年级开始我们这个班级就是死活不肯大胆举手发言，当二年级时，她经常鼓励我们从失败中吸取教训、挫折中总结经验，克服困难、奋勇向前。但施老师还是一无所获，照旧、甚至有的一节课到头都是老师唱“独脚戏”。其他的老师都束手无策，可施老师却费了九牛二虎之力想出了一条锦囊妙计：如果某一位学生上课回答次数多的，在考试的时候加分。就这样循序渐进，同学们在语文课上个个争先恐后地举手发言，这不得不让每一位老师和同学们对施老师赞不绝口。
我欣赏她，也因为她对工作的热忱，又因为她关心爱护学生，还因为她课上得深动形象，特别是因为她自己热爱学习，利用空余时间认真学习，施老师是一位勤奋好学的好老师，她是我学习的好榜样，我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位爱学习的好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪！
那些刻在记忆里的人作文 篇13
夏天即将来临，很多我本以为很难忘的东西却在记忆里变得模糊了，不真实了。那三年天天腻在一起，孟不离焦，焦不离孟。一起上学，跑到你家楼下喊你一起上学，嫌你速度慢，但还是和你保持同等速度。天天一起放学买点零食边走边吃。我爸看见我们两就说我两老鸭怀蛋，然后就是上学放学的乱抽风。虽然每次都骂你，但是还是和你一起抽风，喜欢你傻瓜的天真。
和星一起发傻，在你们之间虽然年代小但是我却最成熟，不会问幼稚的问题，不会因为简单的小事开心一早上。不会因为偶像而激动。不会因为伤心而让你们担心。装着很开心可是没有谁知道我伤心的样子。因为我似乎每天都很开心很活跃，可是有谁知道我那是假装。有谁知道我的开心与不开心。没有谁，只有自己。星其实看懂我了，可是我不愿意承认。终于习惯你们的陪伴，可是三年就过去啦，就这样过了，毕业那天哭的一蹋糊涂，大家是否还记得?本以为离开你们我真的活不下去。可还是活了下来，还是如往常一样活着。疼痛追逐。一年过去大家又有了自己的朋友，又有了那些我不知道的东西，有没有人还回忆过去?不知道有没有人会回忆以前的点滴时光，可是我会静静的回忆。
以后路终归是自己走，没有了熟悉的人和事。所有苦都会一个人抗。没有谁会一直守护在你身边，要习惯那些没有你们的日子。要把所有的泪水擦去，自己成为风雨中的王者。王者的路途是遥远的，前途是诱惑的，困难是无法想象的。这场雨淋湿了我，也让我彻悟了。终于明白自己为什么失败为什么不敢面对那些过去的事。把所有的东西都结合，把问题转移目标。雨中的奔跑让我充满了活力，让我湿透，让我明白生活美好的气息。师傅说最好的学习方法就是好学，有点语不答题，可是不无道理。学习只是为了自己，好学者方可学好，学无关他人，而为自己，倘若自己都不愿学，那又何必勉强。勉强无成绩。把学玩分散，疯玩疯学，高效果高效率。坚持理想，为之奋斗。那些人感谢你们陪我苦，陪我笑，陪我发傻，陪我耍人，陪伴我走到现在。那些人虽然变了，但我们还是好友。还会记得我们美好小时光。一起走以后的路。
那些刻在记忆里的人作文 篇14
要说她是我的好朋友真的不足为过，甚至都可以用亲人形容我们的关系了。刚开始是在五年级的时候，她转到了我们班。她也是那种刚开始不认识的时候对谁都冷冰冰的。后来熟悉了又疯疯闹闹的人。她被老师安排在我的后面。那天下了很大的雪，窗户上的雾气朦朦胧胧，下课我独自一人站在门口，可是突然被一个正在玩闹的学生给推倒了，正好被她看见了。她小跑着过来把我给扶起来，我对她说谢谢，她也还给我了一个不客气。她在说话的时候笑得很甜，虽然天气寒冷，但身材有些矮小的她穿着棉袄并不觉得冷，反而特别可爱。从那时起，我们也渐渐在一起聊天了。
每天早晨在学校门口遇见都会打招呼;放学时也会和对方说再见;上课时谁没带书对方就借什么书;谁不会什么对方就尽自己所能的去帮助什么，不过从那件事起我就对她产生了依赖。那天在学校，因为不小心手上身上都湿透了，浑身都要冻得僵住了，她却给我带来了一丝温暖，她把她的围巾和手套都给我戴上，然后握着我的手用自己呼出来的热气使我的手暖和。我对她说谢谢她却只给了我一个让我放心的微笑说：没关系的，我们是好朋友嘛，我这样做是应该的。
说实话我被她的所做所言而感动了，至少我知道，她把我当成了她最好的朋友。可是第二天，她没有来上学，原因是发烧感冒了。这一切都是因为我，但她再来学校的时还和我说没关系。可惜，时光总是短暂的，时光荏苒，白驹过隙，天下没有不散的宴席，毕业时我们分开了。后来，她随她的爸妈到别的地方上学了，也再也没有和我们联系了。只是听别的同学说她过的挺不错。这我也就放心了。
那些刻在记忆里的人作文 篇15
我的朋友，他有两只大大的眼睛，有点粗糙的皮肤，两只小小的耳朵，说话时也有点毛毛糙糙的，平时打扮，也是一件白色的短袖，裤子有点儿洗得泛白。他爸爸妈妈有很多时间不在家，他只好每天都在小区里串串门、说说话，看见熟人老远就打招呼，可得到的只是一声“嗯”，和“好”。
一次，我们几个伙伴组织去春游，每人带五元钱当车费，那天，我只带了五元，便大摇大摆地上路了。在路上，我一直信心十足，因为妈妈说只要我不玩危险的游戏，回来就去吃大餐。天也好似很开心，太阳微笑着，云儿摇晃着，草儿也跳了起来。我一边哼着曲儿，眯着眼，特别惬意，可老天又像和我作对，我一不小心，头撞到了电杆：“呀，好疼呀。”我叫了起来，可约定的时间快到了，我放下了这事，直奔约定地点。我到时，车也到了，于是，我一句话也没说，上气不接下气地往车上跑。
一分钟，两分钟……目的地到了，一个老伯来收钱了，我一描口袋，一元也没有，我懵了，羞愧地低下了头，那老伯见我没钱，就谩骂了起来：“没钱坐什么车！”……这时，朋友站了起来，说：“我来给他付！”我听了这句话后，眼睛湿了，看着人们一个一个地下车，我也下了。他，这个关键时刻帮我的人，就是罗伟丁。
朋友，是一个在你有困难时帮你的人！
那些刻在记忆里的人作文 篇16
我记忆中那个印象深刻的人，和我几乎没有关系，甚至连名字都不知道，可以说是陌生人。
她住在我家的前一栋楼上。来来往往中，偶尔也能见到几次，路边经常有几个乘凉的老人，她似乎和老人们关系熟络，经常是和老人们聊上几句，再收拾起旁边的塑料袋，动作笨拙而熟练，好像已经重复了上千次。塞得胀鼓鼓的的袋子中，不知装有什么，好像很重的样子，她却能一把扛起。她似乎对孩子有种莫名的偏执，每次看到有父母拉着孩子经过，她总是定定的看着孩子，某次，坐在路边乘凉的老人中，有人带来了一个小孩子，看着大约一岁，刚刚会走，咿咿呀呀地说话，特别惹人喜爱，带着孩子的老人满脸喜气。她坐在旁边停下手中的活儿，转过头来盯着孩子，眼神近乎贪婪。孩子看见她，也不害怕，张手要抱，她也喜气洋洋的伸出手，准备抱孩子。但带着孩子的老人却向后退了一步盯着她的手，因为她的手实在是太脏了。
只是偶尔见过几次，但真正见面这却是第一次。她站在我面前，我不知她要做什么所以也僵硬地定在原地，这也是我第一次这么近距离的看她：卷卷的黑色头发，有些脏兮兮的，却有一双清澈的的褐色眼睛，厚而暗红色的嘴唇，脸上沾有略微的土，旧而脏的红色上衣和黑色裤子。其实我对她是感到害怕的，但我也不敢挪动，也不知该说什么，只是衣角捏的更紧了。她的嘴唇动了动，好像要说什么。我隐隐约约听见脚步声，条件反射回头看，是妈妈气喘吁吁的跑过来。我似乎感觉到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。
后来，我从那里经过的次数越来越少，见到她的次数也越来越少，但对她印象却一直很深刻。
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