学习一生1＋1＝1作文（通用30篇）
要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是精心整理的，希望对你有帮助!
1＋1＝1作文 篇1
“少年不识愁滋味”，辛弃疾这样说。也许，他老人家的少年时代是无忧无虑的，但我的少年时代那可就大不相同了，学习生活充满了烦恼。如果把学习生活比作一个算式，那结果就是1＋1＝1。不信？你瞧这些习题——
例一：
已知现已是北京时间21点30分，我放学回家了。学校里紧张的学习已把我弄得昏昏沉沉，压得我喘不过气来，累极了！一打开门，我又看见了童年里陪伴我的电视机。电视里肯定在演武打片了，姚明一定在中央电视台的屏幕上了，中文版的《三国演义》好象在对我说：“来看呀，张飞单挑马超啦！”多想看呀，可是妈妈在家。
求：是否看电视？
解1：书包里有高近一米，重近一吨的习题在等着我，还有时间看电视吗？
解2：一天9节课，每节课45分钟，每节下课还写作业，一天花了那么长时间学习，看会电视还不行吗？再说，在学校里学习太累了，回家看会儿电视还可以放松放松，调节好心情，对明天的学习还有帮助，并且还可以开阔视野、丰富知识、消除烦恼，何乐而不为呢？
批阅：你胡思乱想些什么，你可是初二的学生了，晚上还可以看电视吗？你必须抛开玩心，你应该做的就是学习，抓紧一分一秒，争取考试考出高分；再说，这么晚了，还有作业没做，明天还要起早床，怎么可能还有时间看电视呢？写作业去！（批阅者：妈妈）
答：唉，看什么电视，“铁将军”在家把关，能让我看电视吗？更何况还有一座“山”压着呢！我只得去解决那座“山”。学习，学习，你就不能让我轻松一下吗？
结论：1位“铁将军”＋1堆作业“山”＝1张天罗地网。
例二：
已知现已是早上5点50分，闹钟已经高分贝狂叫不下2分钟了，该起床上学去了。但我还是迷迷糊糊，大脑还处于半睡半醒状态，怎么也爬不起来，与往常一样习惯地将烦人的闹钟按住了，大脑怎么也醒不过来，特想继续睡觉，但楼下的校车在不停地鸣笛，正催我上学去呢！
求：是否继续睡觉？
解：哎呀，这怎么起得来！我昨天因为作业多而睡得那么迟，今天要这么早起床，好象不大可能吧。为了上课不迷迷糊糊，还是睡一会儿吧，校车走了没关系，等会儿坐出租车去。
订正：哎，我想些什么？都初二了，虽然作业多，睡得也很晚，但若赶不上校车那就得迟到，一迟到，老师将以怎样的脸色对我？妈妈将怎样对我？我会落到怎样的下场？更何况学校里还有许多作业等着我呢。不行，我不能迟到！我必须马上起床去追赶校车！
答：我只得一个鲤鱼打挺，翻身爬起来，胡乱地穿上衣服，慌乱地拎起沉重的书包，心里祈祷着校车还没走远，飞一般地从六楼冲向一楼，然后拼命地跑，终于赶上了已缓缓启动的校车，一个箭步跨上去，累得我满头大汗、气喘吁吁。
结论：1个闹钟＋1辆校车＝1顿狂奔。
仔细观察，其实生活中到处都是1＋1＝1的算式。进入初中，我周而复始地演算着1＋1＝1的算式。所以我要说：“少年更识愁滋味！”
1＋1＝1作文 篇2
“1+1”=？
我问同学：“1加1等于多少？”同学毫不犹豫地回答：“当然是2啦！”
不错，1加1的的确确等于2，它在我们心中似乎已成了思维定式，我们理所当然地认为：1加1，它就是等于2。可是，1加1必定等于2吗？它只能等于2吗？
不！
1加1，它等于1！就好比一对亲密的好朋友，她们追逐嬉戏，形影不离，合二为一，跟一个人一样，这1加1，加出的是纯真美好的友谊，这能和2相提并论吗？1加1，它也等于3！亲爱的爸爸妈妈在一起，这才有了小小的我，组成了这个温馨幸福的家。家，永远充满着爱与期待，让人回味一辈子。这，2能比吗？1加1，它更等于无数！你付出了一份真挚的爱，一份真挚的祝福，而你所得到的远比这一份要多得多，珍贵得多，那是无价的，是用金钱所买不到的。就如同你给予别人滴水，别人报你清泉！
1+1=？它说不定，它还能等于田，1+1，在加了个等号，还真成了“田”。田里有什么，有勤劳的汗水，有丰收的硕果！
1+1=？它真的有很多答案，我们不应该局限于“1+1=2”的思维里，应该打开思维大门！
快，别把“1+1”囚禁在思维监狱里，让它出来，插上自由的翅膀，在思维的天空里快乐自在地飞翔！让它来告诉你：1+1，并不一定等于2！
1＋1＝1作文 篇3
有人会问，1＋1不就等于2嘛，可我却不那样认为。
爷爷告诉我，1+1＝关爱互助，因为两个朋友之间需要关爱和互助才能共同进步。
奶奶告诉我，1＋1＝交流，因为别人有一种思维，我也有一种思维，如果把两种思维交换，每人就会有两种思维。是的，我明白了。
外婆说，1+1=3，因为妈妈加爸爸就生出个你，（一共三口人嘛）。
在深夜，老师正在认真地批改着同学们的作业，虽然你的眼里已有了一丝倦意。我明白了1＋1=尽职。
在骄阳似火的夏天里，农民伯伯却还在地里耕作，没有休息乘凉。我懂得了1＋1＝辛勤。
在倾盆大雨中，一个红领巾，把伞借给了一位老爷爷，自己独自跑回了家。我懂得了1＋1＝关心爱护。
一位大学生，趴在书桌上睡觉，母亲为他盖上一床被子，望着儿子笑了。我懂得了1＋1＝母爱温暖。
其实世间没有什么不可能，只需要我们去探索，发现罢了。只要你做了，请不要说不可能。
1＋1＝1作文 篇4
上课了，老师在黑板上写了1+1=？，我认为1+1=2，可老师连说不对。当老师说：“1+1=1”时，我们都目瞪口呆地盯着黑板上写的1+1=1。“因为一只手加一只手等于一双手。”老师解释说。哦，原来是这样！大家这才明白过来。接着老师又在黑板上写上2+5=？，同学们都说等于7，老师又说等于1。我们都被气得脸都红得像西红柿了。可老师解释说2天加5天等于1个星期。在老师的启发下，同学们又说出了其它等于1的式子。比如10+20=1、6+6=1、7+7=1……，因为10天加20天等于1个月，6个月加6个月等于1年，7瓶水加7瓶水等于1大桶水……
1＋1＝1作文 篇5
若有人问你：“1加1等于几呀？”你肯定会不加思索地说：“等于2。”这是何等简单的问题呀！可我的一位同学却回答：“不知道。”你也许很惊讶：怎么会呢？那道他是白痴吗？不，这的确是真有其人，他也不是白痴。至于原因，很简单。他的一些朋友总爱出一些新花招，比如什么“一加一等于十一”啦，“一加一等于三”啦，“一加一等于‘王’字”啦。而且都说得满有“根据”的。我们这位同学就是因为被他们几次捉弄，于是现在问起他，便觉得哪个也不对。为了免再被别人捉弄，他想了很久，终于回答：“不知道。”谁知却闹了一个更大的笑话。
因为朋友的几次捉弄，就使他变得晕头转向，甚至连一加一等于几都不敢说，这是何等可悲！一个能思考的人，为什么也会如此糊涂？归根到底还是一个“怕”字。“初生牛犊不怕虎。”如果他没有被朋友捉弄过，他一定会响亮的回答：“一加一等于二。”可是由于得到了许多“经验”，他的思想便开始动摇了，甚至连一个毫无疑问的结论也不敢坚持。甚至连一个毫无疑问的结论也不敢坚持。至于“怕”的原因呢？我看便是没主见。当他的朋友提出这些荒诞的问答时，若他是有主见的话，便可以理直气壮地否定他们的答案，理还在自己这边呢。可是，他却屈服于众人之下，默然承认了那个荒谬的答案。也许一次挫折算不了什么，但几次后，他的主见便彻底崩溃了，以致成了糊涂虫。
放弃真理是可悲的。现在的许多思想，事物都有到革新和改进。而如果人人都像上述那位同学那样，毫无主见，为了和大家“保持统一”而把真理丢在脚边，世界又何来的进步？只有坚持真理的人，才能创出骄人的成绩。哥白尼提出“日心”说时，支持他的有多少人？而反对他的却是整个家庭。可是哥白尼顶住了，到死还坚持真理，为人类做出了伟大的贡献。倘若他那时也因为一时的压力、嘲笑而放弃真理，顺从大家，那将会如何？也许我们现在还以为太阳绕着地球转呢！
正确的经验有助于我们改正错误，更好地成长。而因为某些错误的“经验”因为某些阻力而放弃自己正确的主张，却是祸害不浅。你的衣服穿在你的身上，你自己感觉良好，有何必因为别人的谈论而不情愿地把它剥下呢？同样，你的脑袋只装你的脖子上，你认为自己想得对，有何必刻意去迎合别人的口味呢？现在社会需要的是创造者，而不是守旧派。正像一句名言所说：“走自己的路，让别人说去吧！”
1＋1＝1作文 篇6
看到这个题目，也许许多同学都会说: 不就等于2吗?我却不这么认为。
老师告诉我:1+1=关爱，互助。为什么呢?一个同学和另一个同学之间需要关爱和互助。是的，我明白了!
父母告诉我:1+1=很多，一份友谊加上一份呵护就能得到很多幸福。
外公告诉我:1+1=1，一份耕耘加上一滴汗水得到一份收获。
朋友们，你觉得有道理，有可能吗?是的，不要轻易说不可能。
让我们一起走进生活去体验吧!
街道上，阴雨蒙蒙，有一位老大爷正撑着伞为老奶奶遮雨，他们在雨中多幸福啊，我明白了:1+1=生活，爱!
有一位将要中考的少年正趴在书桌上睡觉，母亲为他披上衣裳，看着他笑了，我明白了:1+1=母爱，温暖。
一位辛勤的老师在灰暗的灯下批改作业，每一本作业上都有着鲜红的点评，，我明白了:1+1=敬业，奉献。
1+1=?在生活中有许多答案，只要你去探索，去发现，这些答案不是不可能的。
沉鱼落雁，闭月羞花不是不可能。
才高八斗，学富五车不是不可能。
只要你做了，面对着世间万物，请不要轻易说不可能。
1＋1＝1作文 篇7
1+1=?这个问题一直困扰着我。谁也不知道它的答案。
我去请教数学老师，数学老师不屑一顾，说:“当然是等于2。这个问题太简单，不值得请教。”
我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。1+1，可以有无数个答案。”语文老师说。
“这话怎么讲?”我问。语文老师留给我一个神秘的笑容，让我自己去弄明白。
我似懂非懂地点点头。
回到家，夕阳懒洋洋地斜照着，慷慨地给树叶镶上了一圈金边，自由地舒展自己柔媚的身姿，在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶，端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡，端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水，边弹琴边吮吸着凉爽的雪碧。啊，1+1=1，一个家庭加一份温暖，是一份温馨。
上学路上，寒风凛冽，北风如剪，但是细心的母亲给我拿出了暖和的羽绒服和厚厚的棉帽。啊，1+1二无数，一份细心加一份爱护，是无限的温暖。
1+l，有无数个答案，就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面，使1+1越加越多，越加越有神!
1＋1＝1作文 篇8
今天的活动课上，老师在黑板上写了“1+1”，我们班大部分人争先恐后地说：“1+1=2”，有几个同学说：“等于‘田’字……”
老师带着微笑说：“你们说的都不对，我说的是一个物体加另一个物体然后等于一个整体。”有个同学说：“衣服加裙子等于连衣裙，”我们都喝彩叫：“好！”老师说：“我们不如来个开火车的游戏，好吗？”“好”我们说。火车在老师的驾驶下启动了，有的同学说：“电话家录音机等于录音电话。”有的说：“鞋子加冰等于冰鞋。”我说：“鞋子加轮子等于旱冰鞋。”火车站到了，我们全班有分成四组，玩分组讨论并且记录，看哪个组写的又正确有多。
游戏开始了，我是我们这个组的代表，而且我也是记录员。我的队员们争先恐后、滔滔不绝地说着。有的说：“布条家木棍等于拖把。”有的说：“衣服家棉花等于棉衣。”这时来了几个“小偷”，想盗取我们的“小发明”，我们派了几个“兵”把“小偷”赶走了，此时班上充满了笑声。
过了一会儿，老师停止了讨论，让各组代表来读，哪一组读的又好又多，这个组就有“小博士”之称。我们读完了，我这个组的“小发明”又好又多，我们获得了“小博士”之称，我们这个组高兴极了。
这次活动真有意思，因为它不光让我们玩，但他让我们发挥了自己的想象力。
1＋1＝1作文 篇9
“1+1=？”面对这道简单而又复杂的计算题，答案彼此不一，丰富多彩。而我要说：1+1=1。请听：1个老师+1个家长=1张天罗地网；1张试卷+1支笔杆=1个学生紧绷的心。
学生时代的我用我的学习生活解答了这道意味深长的计算题。这是学生特有的经历，这是我们共同的感受。
而老师则说：1+1=2。
请看：1个理想+1分拼搏=2份期盼――老师的期盼和家长的期盼。1分汗水+1分耕耘=2个成果――1张大学录取通知书和1个光明美好的前途。对于老师的答案，我们无可厚非。我们深深理解老师的答案。这是他们用他们那颗期盼我们成才的心为我们的人生做出的最好诠释。你看，校园中的答案竟如此丰富。走出校园，走进人生，我们继续寻觅着它的答案。
爷爷说：1+1=3。
1分勇敢+1分战斗=3个幸福――你的幸福，我的幸福和他的幸福。
1个志向+1份奋斗=3个温暖――咱家庭的温暖，社会大家庭的温暖和祖国大家庭的温暖。是呀，爷爷生长在那个动荡的年代，为社会而战斗，为祖国而奋斗，这是他用他那饱经沧桑的人生而做出的答案。
爸爸却说：1+1=4。
1分真诚+1份关怀=4个人的快乐――爸爸的快乐、妈妈的快乐、还有姐姐和我的快乐。1分智慧+1分能力=4分满意――社会的满意、单位的满意、家庭的满意、还有个人的满意。这是爸爸用他的人生，他的生活做出的回答。面对如此丰富多彩的答案，我终于明白：多彩的人生构成多彩的生活，多彩的生活必然蕴含着多彩的答案。朋友拍拍我的肩膀说：“1+1可以等于许多，等于人生、等于生活、等于前途、等于命运、等于……”的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
无论1+1等于几，只要我们走好自己的人生，必然会找到一个满意的答案。“1+1=？”等待你、我、他在生活中细细体会，等待我们用人生为它做出更新更好的诠释与回答！
1＋1＝1作文 篇10
童年是什么？童年是记忆中的小贝壳，闪着七彩的光芒，铺满来时的小路。
小时候的我，对一切都充满好奇，更喜欢亲自去尝试。记得有一次，我和妈妈看跳水比赛，我觉得运动员的姿势很好看，便像跳水运动员那样，从沙发上跳了下去，落地时觉得很痛，便哇哇大哭。妈妈一看吓坏了，连忙带我去医院，经过各种检查和包扎后，医生问我：“1+1＝？。”我说：“是2。”医生笑着说：“没事，放心吧，没摔傻。”妈妈便带我回家了。
过了几天，妈妈走路不小心，被石头绊倒了，坐在地上起不来。我想起上次我摔了，医生是怎么做的，便问妈妈：“1+1＝？。”妈妈故意说是3。我一听可急坏了，心想妈妈摔傻了，这可怎么办呀？便嚎啕大哭起来。妈妈见我当真了，赶紧哄我，“刚才逗你玩的。1+1＝2对吧？”我这才止住哭声，委屈地说：“你怎么不早说呀！”
你说，那时的我多傻！
1＋1＝1作文 篇11
1+1=？看到这个算式，你肯定会脱口而出：“1+1当然等于2呀，这么简单的问题还问！”不过，我所说的1+1并不是数学中的1+1，而是生活中的1+1，学习中的1+1，而且，这个1+1还有好几个结果。什么？你还不懂啊？那好吧，我就把我的数学作业本给你看看，让你明白明白吧，记住，是让你看，不是让你抄自己的作业本上！
第一种结果：1点乐观+1点愉快=365天快乐
坐在我旁边的常金熊，是我们学校臭名昭著的恶霸。他只要一天不打人，手就痒得难受。坐在他旁边的我，自然就成了他主要的攻击目标。现在如果看看我的身体，还能看到青一块，紫一块。为什么这么长时间，我却能坚持下来呢？原因，只缘于一个同学的一句话。
一天，在学校吃完中午饭，常金熊下楼玩去了，大队委徐娅就悄悄走到我身边。我刚承受完常金熊一顿“折磨”，此刻正坐在座位上生着闷气。徐娅摇了摇我，轻轻问道：“又被常金熊欺负了？”徐娅的话正好说到我的痛处，我甩掉她的手，怒气冲冲地说：“不用你管！”
也许我的口吻太冲了，徐娅吓得倒退了一步。等到我平静下来，她拍拍我的肩膀，说：“其实，这有什么大不了的？不就挨顿打吗？他打他的，你学你的，别受他的干扰啊！不要管别人对你怎么样，关键是要做好你自己！”
那最后一句话，令我茅塞顿开。
我感谢徐娅，她在我最脆弱时给了我鼓励。
第二种结果：1点鼓励+1点帮助=1段友谊
一天放学，走过角落，看见鲁英轩坐在那里，埋着头，谁也不搭理。
“怎么了？”我问道。
“今天，我……我做不出那道奥数题……那是……明天要交的作业……”他的话，断断续续。
“就因为做不出奥数题，就灰心丧气啦？什么题啊？给我看看。”我夺过鲁英轩手中的那本奥数书，看了看那道题，心里咯噔一下，这道题确实难度很大，连我也做不出来。
“怎么办？我死定了……”他又埋下了头。
我知道奥数班老师会怎么惩罚他，心里很同情他。我劝他，说：“车到山前必有路呀！你不知道吗？你就不会咨询你的爸爸妈妈？”
“我爸妈出差了，现在是我奶奶管我……她压根……就不会奥数……”他啜泣着。
“呃……我回家问问我爸，再给你讲解讲解，好吗？”我总算想出了“万全”之策。
“好……”他的声音很低沉，显然没信心。
“不要没信心呀！你要有力量支持着自己，遇到难题不要灰心丧气，打退堂鼓，数学史上，只有还没解出的题，没有解不开的题！”我慷慨激昂。
“对呀，我怎么没想到。”鲁英轩站起来，“你真是我的好朋友！”
我笑了。我仅仅是支付了1点鼓励和1点帮助，却收获了1段友谊。
现在，这本作业本还没有写完，它将一直记录着，1+1这个算式……
1＋1＝1作文 篇12
一加一等于几？想象力让我们知道：它可以等于幸福，因为一颗善良的心加上一双勤劳的手，就会创造人间的幸福；它可以等于噩梦，因为一切的幸福，会在一念之差下变成噩梦；它也可以等于未来，因为牢记过去，珍惜现在，就能把握未来。
但是，一加一永远都等于二。
如果一道数学题是“1+1=”，你会怎样回答呢？我想，大多数人会毫不犹豫的写上“2”。当然，老师也会毫不犹豫的打上一个勾。为什么？这就是真理的力量。
在数学书上，我们随处可见真理的存在；在做题时，我们同样需要真理。可以说，在我们的生活中，真理无处不在。
真理固然简单，就像“1+1”一样。但是，真理的求证和推广是艰难的，就像一个身无片甲的人要穿越密布的荆棘一样。比如日心说的成立便是如此。
日心说从古希腊就有人提出，但是由于当时天文学的落后，使人们对地心说的信任不减。但直到十六世纪，波兰天文学家哥白尼才又一次提出了这个真理。但是当时的宗教势力的反对等原因，迫使哥白尼葬身于火海之中。
但是风雨之后总会有彩虹。一个科学家倒下了，然而千千万万个科学家又站起来了。后来，通过这些科学家们的努力，日心说打倒了地心说。于是真理才得以被证明。
当然，还有我们熟知的居里夫妇。他们通过不懈的努力，在一个破旧的小棚子里，面对一口黑糊糊的大锅，证明出了放射性元素镭和钋的存在。
我们也忘不了那个手拿着拴有铜钥匙的风筝线，在雷声隆隆的费城放风筝的科学家――富兰克林。正是他这次危险的“费城实验”，证明了电可以流动的性质。
这样的例子还有很多，我也不多说了。
现在我们再来看一加一等于几时，大家可能不会再说一些数学逻辑之外的答案了吧。我当然不是在教大家“写八股文”，我只是想让大家知道――真理是伟大的。
1＋1＝1作文 篇13
数学来源于生活，生活中充满着数学。“生活化”教学就是老师给我们创造条件，将我们日常生活情境引入课堂，将我们日常生活经验引入数学学习。因此，老师在教学时，充分挖掘数学在生活中的原型，使我们发现数学就在自己身边，感受数学的趣味和作用。
例如1+1=？，看似一个简单问题，却有不同的答案。
1+1=2，一本书加一本书等于二本书。1+1=3，爸爸加妈妈生出了一个小孩，那就是3，1+1=11，二根火柴并排摆在一起不正是11。1+1=王，这是一个字谜的答案。将两个一分别放在上、下、中间插个十，就是王。1+1=00，因为两只苍蝇生出了无数只苍蝇，不正是无数吗？对了，我们学校的池塘上有两株水葫芦，它生长得很快，不一会就占领了池塘。
1+1=？，一个简单的问题，包含了真理。
1+1=？，有无数个答案，就好比我们现在的生活，成功不止一个答案，也许换一种方法，可以通向成功。做题目时，有很多种方法，只要努力思考，也许答案不止一个。
1+1=？，不！1+1=生活=真理=成功！
1＋1＝1作文 篇14
1+1=？大家会异口同声的说“2”，这也对，但生活中也有许多1+1=别的。我们今天就开始了1+1=？的活动，这场活动十分有趣，让我为大家揭晓吧！开始分组了！我和郑源昊一组，我得意地想：我们两个神算手分在一起，这可是强强联合！我和郑源昊正在写什么+什么=什么，结果一个“摄像头”过来了！我们赶紧护住纸，才没有被“偷拍”，时间快到了！于是我急中生智想出了一组有关人的1+1组合。结果我和郑源昊只得了400分，可王叶菲和耿东柱却得了500分。
这时我又想：徐佳琪她们那一组写的东西我偷看了一眼，写得如果按照理论上来说都行得通，但是这些东西的缺陷在于：在实际生活中使用并不行。而且都可以进行有效反驳，只要她们的分数比我们低，或和我们打成平手就行了。徐佳琪说：“毛线+鱼皮=鱼皮大衣！”哈哈，正如我所料，她果然先说这个，幸好我早就想好了应对方法，我大声说：“这个一定不行，从来没听说过鱼皮大衣。”老师说：“这个我也没听说过，不能加分！”我和郑源昊两个如得胜的将军，欢呼了起来！徐佳琪接着说：“铁条+防水布=雨伞！”她刚说完，我心里震了一下，怎么会这样！她竟然没按写的顺序说！明明应该说别的！怎么会这样？难道被发现了？今天我才体会到什么叫“道高一尺，魔高一丈”这句话，想不到我们两个神算手，今天会败在一个女生手下，真是技不如人！
先别叹气了，幸亏我为了防止A计划失败，还制定了B计划，我大声说：“如果雨伞没有伞棍，怎么会叫雨伞呢？”接着老师说：“是的，这个也不能加分！”紧接着她又说了一个，我想：怎么又这样，她应该是那些容易的在前面说，难的在后面说啊，徐佳琦太厉害了，我的计划被她知道了，把我的诡计打乱了！俗话说，姜是老的辣，又给我反驳了，我们又胜了！今天的活动太有意思了，不管是过程还是结果，可真是斗智斗勇啊！
1＋1＝1作文 篇15
人人都在渴望幸福，人人命在感受幸福。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
——题记
幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。幸福就是如此的简单。我一直在琢磨着，如今我终于明白了，其实每一个人的幸福都无时无刻的陪伴着自己，围绕着每个人的身边。
有些人说：真正的幸福是不能描写的，体会越说越难用语言描述，因为幸福不是表面的事实，而是一种状态。我想说，幸福不是刻意去给别人看的，重要的是自己心中充满快乐。
幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情。
亲情能给我们幸福，是因为它是生命的起点。在我们呱呱落地的时候，就被呵护。在家中，父母的叮嘱是一种幸福，因为从中可以看出父母对我们的重视，父母的严格要求是一种幸福，因为体现出父母对我的关心和期望。
爱情能给我们幸福，是因为它是生命的依靠。爱情是神圣的，它是我们所向往的。是我们在这开花的季节所憧憬的，虽然现在对于我们来说还不是时候，但在我们心中是非常浪漫与幸福的。
友情能给我们幸福，是因为它是生命的过程。在我们的成长道路上，少不了朋友，朋友是我们的饿支柱，当我们遇到困难的时候，是朋友给了我们鼓励和支持，给予我们前进的动力，这都是所谓的幸福。
其实幸福很简单，有时候一个不经意的小动作，不在意的一句话，都会让我们幸福整天。
幸福1+1，当我们走在路上，放慢脚步，幸福就在我们的身边。
1＋1＝1作文 篇16
1+1可以等于3，也可以等于王，但对于我来说——1+1=诚信。
那是一个风和日丽的早上，鸟儿在枝头上欢快地歌唱。周测成绩终于出来了！我怀着忐忑不安的心情回到教室。
“叮铃铃”——铃声响起，刘老师抱着一沓试卷走进来，她笑容满面，很优雅地做了一个停止说话的动作。大家小心翼翼地望着刘老师，果不其然，刘老师是笑里藏刀，“啪”地一声，刘老师把试卷扔在讲台上，对着一个同学，火冒三丈地说：“你看你，才考这么一点分，年级倒数第一！”刘老师清了清嗓子，说：“好了，下面——要表扬一个同学，她就是王铠呈，90分！全班唯一的一个90分！掌声鼓励！”一听到成绩，我终于松了一口气。
讲评试卷时，我忽然发现自己错了一道1分的题，那1分——正好是老师千叮咛万嘱咐的——画线题。
要把这个消息告诉老师吗？告了，会让老师失望的。不告呢，如果被人发现了，我一辈子都要背上“骗子”的罪名！难道要让老师知道，班上唯一的90分也是假的吗？
经过内心的一番挣扎，我怀着惴惴不安的心，上了讲台。“刘——老师。”我低下了头，不敢直视老师那和蔼的面容。“怎么啦？”“我——我的画线题——没做——您，您没扣分。”“哦？”刘老师若有所思地拿起试卷看，她皱起了眉头：“哦，是改错了，那就是——”“89分。”我小心翼翼地回答，不敢耽搁刘老师一秒钟。
忽然，刘老师抬着头，慈爱地望着我。“是89分哟，但因为你的诚实，我也不去追究了。”
回到座位，我如释重负地笑了，因为，我用1分买回了诚信。难道不是吗？
1＋1＝1作文 篇17
在快乐大作文的课上，有这样一个题目，1+1=1，你们相信吗？这1+1=1的意思就是某种事物加某种事物等于一种新的事物。我们要跟樱桃队比一比，看谁造的多。
当老师一声令下，同学们都争先恐后地来到组长面前，汇报自己想出来的新事物。同的新事物。同学们都汇报完了，可是我还没有想出来，我急得像热锅上的蚂蚁。我抓耳挠腮，左思右想，终于想出来奶茶加珍珠等于珍珠奶茶。还有三分钟的时间了，我们就又想了一个，它是飞机加火箭等于航天飞船，我听了，心中暗想：这个有价值。于是，组长就写上了。又有一个人说，公鸡加母鸡等于小鸡，大家听了捧腹大笑，我笑得前仰后合。这根本就是牛头不对马嘴。但组长还是把这写进去了。倒计时开始了，有一个同学看见了架在老师鼻梁上的眼镜，就说，镜片加镜框等于眼镜。时间到，统计分数了，我们以4比3获胜。
这次游戏让我明白了有时1+1不一定等于2，从事物的另一方面去看，也许你会收获很多。
1＋1＝1作文 篇18
我最喜欢吃蛋糕了,每次过生日的时候爸爸妈妈都会给我买一个漂亮的生日蛋糕。我一直想自己亲手做一个蛋糕，今天我的愿望终于要实现了,因为我们邢周报小记者要去谷馨坊亲手制作一个大蛋糕！
到了金思猫体验城活动场地，韩姐姐和璐璐姐姐把我们分成了五个小组，我和好朋友荣涵宁都分到了一组。马上就要开始做蛋糕了，做蛋糕一定要讲卫生哦！我们都争先恐后地跑去洗手，洗完手，我们又戴上了一次性的帽子、口罩、手套和围裙，“全部武装”完毕后，做蛋糕的活动就正式开始了。
桐泰祥蛋糕店的叔叔先给我们介绍了做蛋糕的工具：抹刀和转盘，抹刀是用来抹平奶油和果酱的；转盘是用放置蛋糕坯的。叔叔还给我们准备好了做蛋糕用的蛋糕坯、奶油、各种水果和果酱。
叔叔先给我们大家做示范，他用抹刀把奶油抹在蛋糕坯上，再一边转转盘，一边用抹刀把奶油抹平。叔叔的动作飞快，没几下，蛋糕坯就穿上了一件光滑平展的奶油外衣。现在轮到我们大显身手了，我迫不及待地用抹刀挑了些奶油放在蛋糕坯上，学着叔叔的样子，边转转盘，边用抹刀抹平奶油，可是滑滑的奶油很调皮，好像故意跟我做对似的，一点也不听指挥，蛋糕上的奶油被我抹得坑坑洼洼的。最后还是在叔叔的帮助下，我才把奶油抹平了。
接下来就要加果酱了，叔叔给我们准备了草莓、蓝莓、柠檬、巧克力四种果酱，我选了我最喜欢的巧克力酱。我把果酱一点点挤在奶油上，轻轻地用抹刀抹平。再用红红的樱桃、杨梅和美味的黄桃、小苹果各种水果点缀在蛋糕上，一个香甜美味的巧克力水果蛋糕就完全做好了！闻到那香甜的味道，我的口水都流出来了。不过，我可舍不得吃，我要把它打包回家，给家人和我的好朋友睿睿品尝一下，他们一定会说特别好吃的，因为这可是我自己动手做出来的呀！
1＋1＝1作文 篇19
1+1=？相信大家都会算吧！我一看，小声笑了起来，这么简单呀，不就是2吗！可程老师却说不对，我好奇极了，这1+1=？不就是2吗？要不然等于几呢？这时，程老师拿出了一张单子，上面写着：“绿豆+稀饭=绿豆稀饭”。哦，原来程老师是要我们搞生活中的小发明呀！
等我们分好了组，程老师一声令下，全班像烧开了的水一样，霎时间沸腾起来了！我十分紧张，刚说开始就一蹦三尺高，高声喊道：”快想，快想！哦，对了，有一个了，房子+车子=房车，快记！”我刚说完，我们组的记录员一下子拿起笔，刷刷刷地往下写。不一会儿，程老师大声说：“有的组已经有10个了，大家加油哟！”我着急了：“怎么办呀？我们组才8个！”这时，我看到旁边的一个女生头上戴着一个蝴蝶结夹子，便灵机一动，想出了一个“蝴蝶结+夹子=蝴蝶结夹子”！开始进入了倒计时，我急得像热锅上的蚂蚁，小手直拍桌子，大喊：“快呀，快呀！”这时候我们组的记录员想出了一个“书包+轮子=拉杆书包”！终于，在“一”的时候，写完了这个算式。
呀，真可惜！我们组只写出了14个，没有上前3名，可是我们已经努力了，已经心满意足了！我很喜欢这个小游戏！同学们，你们喜欢吗？
1＋1＝1作文 篇20
话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠赛过诸葛亮！这种种谚语都赞成了1＋1＞2的观点。
回望三国，哪一个国家不是靠众人打拼，不是靠谋士想谋略，壮士拼力气给拼出来的？这不也是合作才打出的江山吗？
插上想象的翅膀，我们来到取经路上，大圣擎着金闪闪的如意金箍棒，把妖怪打得落花流水，难道这也只是其一人功劳？试问，若没有八戒的九齿钉耙护着师傅，还能专心打妖怪？没有沙僧的降妖宝杖顾住西去行李，还能继续取经？这不也得要众人合心，齐力断金吗？
又来到了梁山泊游玩，见那聚义堂最终排位下来，既要发动起义，却曾想，如果少了及时雨宋江，群龙无首后还能去打这场仗吗？有如果少了智多星吴用，缺少良谋后还敢去打这场仗吗？亦如果少了呼风唤雨撒豆成兵的入云龙公孙胜，无法用妙计协助，还能够打下去吗？
相信这些事例，尊崇真理，相信1＋1是＞2的，只有合作才能共赢！
1＋1＝1作文 篇21
一加一等于几？这还简单？2呗！可仔细一琢磨，这还真不简单，1+1的答案却是那么五彩缤纷……
一天，妹妹来我家，我知道她在幼儿园里学过了10以内的加减法。我就问她：“1+1=？”她果断地回答：“等于2。”她还用手指演示给我看，边演边说：“一根手指头加一根手指头等于两根手指头，不是吗？”“哈哈，真聪明！”旁边的外婆和妈妈连声夸奖，我则不以为然。
于是，我问在一旁看报纸的爸爸，“爸爸，一加一等于几？”爸爸说：“一加一等于三。”妹妹随口纠正：“你错了，一加一应该是二。”妹妹和爸爸争论得不分上下，爸爸笑眯眯地说：“爸爸和妈妈结婚了，生出了一个小宝宝。现在有几个人了？”“三个。”妹妹脱口而出。“那就对了嘛。所以1+1=3。”“哦，我懂了！”妹妹欢呼起来。我心想：爸爸还挺聪明的。
突然爸爸反问了我们：“一加一还可以等于几？”妹妹睁大眼睛，新奇地看着爸爸，我也目不转睛地瞪着爸爸，看爸爸葫芦里卖的到底是什么药。爸爸一本正经地说：“你听说过1+1=1吗？”“什么？1+1=1？”我揉揉脑袋，“这……这倒没有。”“告诉你吧！”爸爸得意地说，“有一个面包和另一个面包进入了同一个肚子里，这就叫做1+1=1。”“哦！”我们这才恍然大悟。
我默默思考，终于得出了一个结论：在不同的场合，1+1的含义也就不同了。
1＋1＝1作文 篇22
这一天，我报名参加了小记者，第一堂课任老师就给我们提出了一个问题：1+1=？，其中一个答案1+1=十给我留下了深刻的印象。
“十”代表红十字会，爱心基地。这里汇集了全国人民的爱心，通过“爱心运送车”把他们送到需要它们的人的手中。
2008年，汶川发生了里氏8.0级的大地震，一个美好的大家园就这样毁于一旦。孩子们失去了父母，成了孤儿；有些人失去了自己的亲属，人们被困在废墟了，没有阳光，只有黑暗；没有吃的，没有喝的，动弹不得。可是，这点小困难难不倒我们坚强的中国人。救援官兵不分昼夜地抢救着，挽回了一个又一个的美丽的生命。所有人民有的捐钱，有的捐物，就连一些困难的人家也伸出了援助之手。每个人都献出了一份微薄之力，献出了一份爱心，送到灾区人民手中，帮他们渡过难关。
有一首歌《爱的奉献》，其中有一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，困难压不倒我们坚强的中国人，只要我们心中有信念，有爱心，奉献出一点，涓涓细流终究汇成***大海。让我们心中时时刻刻都充满爱的音符，我们的世界也会变成和谐大家园。
1＋1＝1作文 篇23
人一生的关系就像一张蜘蛛网一样，总有理不清的时候，也像铁链一样紧紧地把我们相连。或许是因为我们的磁场不同，互相吸引吧！把我的A磁石，和她的B磁石吸在了一起，就这样，我遇见了她——晨曦。
她有一点儿肉肉的，是标准的包子脸，还有一个蓬蓬松松的平刘海，镶在那肉嘟嘟的小脸上，真是“萌萌哒”！她很喜欢笑，笑起来眼睛像月牙一样弯。嘴的旁边还有两个大大的酒窝，像一股暖流涌进心窝，甜甜的。我们是同班同学，她也是我第一个在小学里所认识的朋友，感情从一年级到现在一直都很要好，从来都没有发生过争吵。
晨曦的手很巧，总能折出很多新奇的.玩意儿。有几次，她还带领着我们大家一起折呢。安杰患有脑瘫，手不灵活，在折纸的过程中，失败了许多次，心情变得很烦躁。晨曦看见了，不厌其烦地教她，并告诉安杰：“不要气馁，不要灰心，慢慢折，慢慢叠，总会折好的。”我真的很佩服她，要是我，早就没那份耐心了。
晨曦不仅手巧，她还有一个更突出的优点：画画得特别好，已经拿过许多次奖了，每一期的黑板报都要靠她。有人过生日，她也会帮人制作邀请函之类的东西，一点儿也不马虎。我总是问：“晨曦，何必要这么认真呢？反正又不是自己的。”她却笑了笑，回答道：“如果这是自己的，那还可以马虎一点儿，可这是别人的。别人交给我，说明是信任我。假如我马虎的话，不就是对不起别人了吗？”
她的脸上总是洋溢着笑容，似乎就是天塌下来，也不能阻止她微笑的脚步。我曾问她：“晨曦，你怎么每天都是那么开心呢？”“啊？这个嘛……”她想了想，对我说：“一天中有24个小时，我可以笑着过了一天，也可以这样哭着过一天，那为什么我不让自己高兴、快乐一点儿呢？也许有一天，我们俩分开了，那我用最快乐的方式，去开心地度过每一天，这样不是很好么？”我想了一想，对哟！我们现在已经是六年级了，还有一年就毕业了，就会分开了。也不知道以后会不会碰得上，那我是不是应该用最快乐的方式去度过我们在一起的小学的最后一年呢？我要用最美好的方式去锁住那份最珍贵的回忆。
就像一阵春风拂过，许许多多的人擦肩而过，许许多多的事渐渐看透。我的朋友必在我看得见，够得着，走得到的地方。在这花一般的年纪里，带着点点羞涩，我感谢能遇见她。这份珍贵的回忆永记于心，绽放着如花般的美丽！
1＋1＝1作文 篇24
“1+1等于几？”刚一放假回老家，小妹便蹦着跳着追问我，，我呆了，面对这个歪点子颇多的小丫头问这样一个问题，我还真有点儿不知所措了。“什么情况中？”“正常情况中啊！”我沉吟半天，瞥了瞥小妹，见她正不怀好意地笑，趁她不注意，我掰着手指认真地算了一遍，是2呀，居然还要支支吾吾半天，我可不能在小妹面前丢了大姐的面子。
我谨慎地看了看她，问：“谁的题呀？”“哎呀，姐，你真烦哦，这种题你还好意思问我谁的题？快说，等于几？”口气里带着几分埋怨，几分讽刺，几分不耐烦，几分不容质疑，唉，真是难堪，我的思绪越来越混乱，今天中了谁的邪，让我在一个区区7岁的孩童前丢脸，刚才还平静的心情一下子被“1+1”给搅得乱七八糟，到底是什么？
“快呀，你可别告诉我你一个初一的中学生这个都不会。”妹妹在一旁催着，我努力平静下来，用不温不火的语言教训她：“它的答案有很多，比如在将军那儿，是力量；在商人那儿，是财富；在科学家那儿，它还是……”“行了，我要的是答案！”她毫不留情地截断了我的话。
我以万夫不挡之勇迸发：“幼儿园老师告诉我1+1等于2。”
小妹不禁吃吃地笑了起来，我的脸红了，“本来就是嘛，1+1就等于2，不管在怎样的环境里，从谁的口中说出来，真理是不变的，你还白白浪费了我的宝贵光阴。”小妹奶声奶气地教育我，说得头头是道，真让我这个做姐姐的自愧不如，又如梦初醒，如释重负。
是啊，1+1等于2就是真理，对于真理，我们又有什么顾忌和犹豫呢？往往最简单的事情经过一波三折总会变得复杂起来。1+1=2，是科学，是永恒不变的，我们只可以相信科学，相信真理，不可以迷信权威，对于已有的事实，我们要坚信，并不能因为环境人物因素的影响，对这个事实起疑心。
1+1等于几？一个简单的问题却蕴含了人生的道理。
再也不会有这样的窘态，不管是谁，在什么时候问起这样的问题，我都会理直气壮的说等于 “2”！因为，这是一个永不改变的事实。
1＋1＝1作文 篇25
看到这题目，应该有许许多多的人都说不就等于2吗？我想或许是吧，可别人却不这样认为。
我在学校里想：1+1=关爱，互相帮助，因为两个同学之间需要帮助和关爱，这样才能和睦相处吧。
我问父母1+1=？父母回答我说：“1+1=3。”“为什么呢？”我说着。妈妈对我说：“爸爸加妈妈加你不就等于三吗?”是呀，这样才能成为一个美好的家庭。
朋友告诉我：1+1=很多幸福。一份友谊加上一份呵护就能得更多的幸福。
爷爷告诉我：1+1=1。一份耕耘加上几滴汗水就是一份收获。
街上，细雨蒙蒙，有一位，老大爷正撑着伞为老奶奶遮雨，他们在雨中多幸福呀！我明白了1+1=爱.生活。
在报纸上，我看到一位青年在桌子上睡着了，母亲为他披上衣服，这时青年睡醒了，他看到母亲为他披衣服，这时他笑了。我明白了:1+1=母亲与温暖。
一位丧母的小朋友正在为去外地打工的父亲送行，两行泪水像泉水一样涌出。我明白了：1+1=离别。
一位老师在灰暗的灯光下批改作业，每一本作业上都有鲜红的点评，这时我明白了：1+1=敬业。
我的邻居张奶奶，在电视上看见一些因贫困而无法上学的孩子们，他把积蓄捐给那些孩子们，让他们拥有知识。我明白了：1+1=慈爱。
1+1=？有许多的答案，只要去探索去发现，这些答案会一一出现在你面前。
1＋1＝1作文 篇26
在很久以前，一位年迈的老人将几个儿子叫到跟前，给每人一支筷子让他们折，当然，他们很轻松地折断了，父亲又给他们每人一把筷子，结果他们使尽全身气力也没有折断。
这是为什么呢？因为人心齐，泰山移。团结可以战胜一切，众人就可以筑起一堵坚不可摧的铜墙铁壁。
记得五年级时，学校举办了冬季运动会，拔河比赛中五（1）班夺得了冠军。他们成功的秘诀就是团结，他们在比赛时心往一处想，力往一处使，个个拼命地往后拉，当时，我看到他们的小脸都涨得通红。相反，败下阵来的班级也都是因不齐心协力造成的。在比赛中，有人往右，有人往左，别人使劲时他在喘息，整个团队没有团结，没有形成合力。这样便可以让对手乘虚而入，所以最后落得一败涂地的结果。
“众人拾柴火焰高”，团结起来力量大。新学期，我们新组成的六（4）班也应该团结一心，创建模范班级。只有大家一起努力了，我们才会向成功迈进。我想大家也都不希望有人搞单独行动吧。如果我们班不凝聚起来，就会如同一把筷子被分成一支一支，被轻而易举地折断。
团结代表友谊，团结象征力量，团结预示成功。我们个个牢记：1+1>2，手挽手，心连心，共同为六（4）班努力奋斗吧！
1＋1＝1作文 篇27
“1+1=？”这在数学题中最简单不过了，但在生活中大部分事物并不像数学题，生活中解决问题的方法并非只有一个， 事物的正确答案也不止一个， 只有抱着不放弃探求的态度，才能发现更多的 再看这道题“1+1=？”
在数学题可以解释为1 个苹果加上一个苹果是2个苹果，没错，这样做数学老师都会打满分，而在生活中呢?还是这样吗? “1+1=？”它还可以等于“田”，这是怎么形成的呢?左边的“1”和右边的“1”就是两个加数， 中间自然是个加号， 上下两个横一就是“=”，这样拼成了“田”字， 所以这个答案是正确的。 另外， “1+1=？”还有其他答案吗?回答当然是肯定的了。比如:两个边长相等的四边形拼在一起变成的*案就是“ ”，数一下这个*案有三个四边形， 所以这个答案就是“1+1=3”; 再比如: 一群羊加一群羊等于几群羊?
?答案我们也都知道还是一群羊， 这些虽然只是一道脑筋急转弯的题目，但是我们从中得到的不仅仅是“1+1=1”，更主要的是诠释了生活中解决问题的方法是多种多样的， 说明了不放弃探求是很重要的， 它可以扩展我们的视线， 开拓我们的思维， 引领我们到更广阔的领域畅想、遨游。 从古到今， 就是有很多的科学家正是因为抱着不放弃探求的态度， 才为我们发明了许多美好事物， 比如伟大的发明家爱迪生在发明灯泡的过程中， 前后试过的材料不止1600种， 才找到了钨丝这种材料， 为人们带来了光明; 还有居里夫人， 更是不放弃探求的典范， 她从100多吨的矿渣中艰难地提取了不到1克的镭。?
镭能破坏人体内的恶性组织， 可以治疗癌症， 正是有了镭在医学上的应用， 所以多少癌症患者才得到了救治。多少生命获得了新生 所有这些事例都说明了的正确答案不止一个，在生活中不能象做数学题那样找到一个答案就止步不前，只要人们都能抓住灵感， 不满足于一个答案， 在探求真理的路上永不放弃， 那么我们的生活就一定会变得更美好更幸福!
1＋1＝1作文 篇28
4月24日
星期二
睛
“同学们，我提一个问题。”自然老师竟破天荒地问我们，“l+l等于几？”一个同学毫不犹豫地站起来说：“1+1=2！”
“错了。”老师笑了笑，在黑板上写道，“1+1≠2。”这时，大家简直都不相信自己的眼睛。
老师似乎看出我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”然后她拿出了实验器材：一个烧杯、水、酒精、两根玻璃试管。
“哗哗……”老师把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一根玻璃试管里。两根试管都装满了，几乎要溢出来。老师又把酒精和水倒入一个烧杯中。
老师又问我们：“把这种混合物分别倒回试管，你们猜猜会怎样？”“和原来一样多。”一个同学回答说。“对！”同学们一致赞同。
老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒进原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。
“咦！”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的混合物与试管差了一大截。可老师在下面又没做什么“小动作”，这是怎么回事？
“大家感到奇怪吧？”老师耐心地给大家解释，“同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间，一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了‘一瓶加一瓶不等于两瓶’的情况。”
噢，原来是这样。
1＋1＝1作文 篇29
1+1，多么普通的算式，但在爸爸那里，却化作一番番深刻的道理。啊！爸爸呀，我永远忘不了你的1+1，它永远记在我心中。
有一次放学回家时，我头撞在了树上，别的同学都嘲笑我，我很生气，回家后就用被子把头捂住，不肯出来。这时，我爸走过来问我：“一加一等于几？”我一恕之下就站起来说：“二，这三岁小孩都知道！”爸爸却慢条斯理地说：“错！一份不小心+一份伤心=一份全新开始。”我怔怔地看着爸爸的脸，忽然明白了什么。
我喜欢吃妈妈烧的烤黄鱼。每次我看到酥脆的黄鱼，我心情就会大好。看着我直勾勾的眼神，爸爸无可奈何地摇摇头：“一份着急+一份嘴馋=一份苦果。”话刚说完，我就被烤黄鱼烫了下，我狠狠地瞪了我爸一眼。
还有一天，英语考试，我以0·5分的差距和第一名差肩而过，烦脑的我一脸不服地进了家门，把书包往地上一扔，发起了脾气，不停地踢花瓶。这时，爸爸走来告诉我：“一份后悔+一份努力=一份加油。”听完后，我只好默默地回了自己房间。
爸爸！我永远忘不了你的1+1，它太宝贵了。
1＋1＝1作文 篇30
“炫阳，这个周末你陪我去趟国家野生动物保护协会，好吗？”
“恩。”
带着丝丝凉意的秋风，将道路两旁的落叶吹起又吹落，美妙的“刷刷”声，响遍了整个大街小巷。已是秋天，相遇的日子。远方的41路公交车摇摇摆摆地开过来，停在了已被岁月磨去了棱角的旧站牌下。
两个身穿着夏晨中学的校服的学生缓缓向前。“叮叮”两个硬币连续发出响亮的声音。他们走到车内最高的座位，坐下。一个人百般无聊地看着窗外，一个人津津有味地看着手中最新改版的《全世界一千个生物之谜》。
车徐***进发，车内的人并不是很多，显得有些寂寥。司机也在不住地打哈欠，似乎是半睡半醒地开着车。清秋的早晨，如此让人昏昏欲睡。
“炫阳，现在几点了？”他的眼睛始终没有离开过那本书。“7：30了。”另一个人答道。“是吗？”他漫不经心地翻了一页“那我们会不会迟到？”“也许吧。”
对话草草地结束了。他又回到了无聊的状态。看了看身边如此认真看书的他，不禁叹息。自己从前的日子是怎么无聊得死去活来的。呵呵，他苦笑。
“夏晨中学到了。”广播里传来非常机械化的声音，使他们恨不得马上逃离这个世界。下了车，他总算是愿意把书收了进去。
其实他们和夏晨中学只隔着一扇大门，只是他们迟迟都没有进去。此时校园内静悄悄的，除了一个女生的声音，剩下的就只有风吹落树叶的声音了。
今天是开学典礼，但是他们却迟到了。
他笑着拍了拍另一个人的肩膀，说：“炫阳，交给你了。”随后庸懒地伸了个懒腰。“沫然…”他随有些不情愿，但还是妥协了。然后从包里拿出两张纸，在上面龙飞凤舞了一番，把其中一张递给了他。他满意地笑了笑，竖起大拇指对着他，说“谢了。”大步流星地走向了夏晨中学的传达室。
他低头看着自己手中的纸，说：“这两个借口真的很烂诶。”随后跟了上去。
在那两张假请假条的帮助下，他们顺利地进入了校园。那个女生的声音慢慢放大，萦绕在整个校园中，清澈而明亮。他们悄悄地移到了一支队伍的尾部，抬头看着站在***台上，正在滔滔不绝地演讲的女生。
近乎完美的瓜子脸上，镶嵌着精致的五官。不算娇小的身材。过肩的黑发。全身散发出沉着、冷艳的气质。清晰的声音，让人听起来非常地舒适。
“原来是她啊。”一个人感叹道。另一个人冷不防地丢出一句：“女人真是罗嗦。她谁啊？”随手将书再次拿出来仔细研究。“沫然，你不知道是谁吗？她就是今年中考头号女状元，石枫镇的风云人物，人称IQ170的女天才，兼我小学同校不同班的同学，成焕。”“哦？不认识。”他不为所动。
其实，成焕是因为爷爷的遗愿而使她放弃了全国最好的学校的学习机会，而来到了这个普通的夏晨中学就读。本校的金校长还专门举行了一个盛大的开学典礼。由此可见，成焕似乎是一夜成名了。
但是，她一直都用一种平和的心态来对待身边的一切。远远地望去，那个和大家穿着一样校服的女生，真的很普通吧。