学习一生教学研训心得体会
我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是为大家收集的教学研训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学研训心得体会1
11月10日至14日的区域教研员的第一期研训之旅结束了，虽然时间短暂，却感受颇多，虽然还有疑惑和不解，却目标明确，信心满满。因为这一次的学习旅行，不仅开阔了我们一线教师的眼界，还给教师们指明了一条努力和奋进的方向：加强自身研修能力，努力成长为一名优秀的骨干教师，并且帮助乡镇其他同行成长。这条路任重而道远，但就想吴晓老师说的那样：既然上了这艘船，就停不下了。的确，随着时间的流逝，我们这些一线教师们在普通又平凡的工作岗位上慢慢地产生了职业倦怠感，自己的专业知识和专业能力停滞不前。就想一艘曾经怀揣梦想，意气风发起航的帆船，留恋着平静的大海，不愿再往前追梦，或许惧怕前方的巨浪，或许贪恋如今的平和。总之，没有明确的目标，方向，失去了前进的动力和技能。而欣慰的是，省培训院的专家老师们组织了这样的研训活动，从思想上，从技能上给予了我们老师很多的帮助，给我们的教育事业带来了新鲜的养分，让我们有了重新起航的信心和决心。
在今后的教学工作中，我要时刻以优秀骨干教师的标准严格要求自己，在做好常规教学工作之时，要像吴晓老师所要求的那样常研读《义务教育英语课程标准（20xx）》，因为这是英语课程的总纲要，是指导我们平日教学目标的总指挥。只有明确课程总目标，才能分清阶段性目标，年级性目标，也就是要培养教师的课程整体意识，而不是一堂课的单一目标。同时，只有对小学英语课程目标的了解，更好地把握了中学英语教学的持续性和连贯性，也能够全面把握住中学英语教学的重难点，让自己的教学有的放矢。总之，加强教育教学理论的学习应立足于课程标准，才能全面地有高度地把握自身教学的方向。
在课堂教学中，吴晓老师要求每个老师应该了解学生的特点和水平，也就是学生“在进来教室前和学完知识出了教室后”，应该有一定的进步，才能达到有效的教学。并且要明确课标强调英语具有工具性和人文性的特点的，教师在课堂上不能控制地太多，制约了学生的思维能力，想象能力和创新能力，这样就违背了全科育人的课标要求。这次的培训重新聆听了课标的解读，让我不得不反思自己的课堂教学行为，平时总是担心学生这不会，那不会，设计的教学任务过于简单，不会有意识培养学生的思维能力，只让学生理解和掌握语言结构和知识。今后要引导学生去思考和分析英语国家的文化知识，形成他们的跨文化意识，从而让英语这门学科成为他们了解和认识世界的媒介或载体。
在这次的研训活动中，让自己对校本的教研活动有了进一步的理解。教师的成长在于自我的反思和团队的合作互助，如果没有校本的教研活动，没有同事之间的虚心指导，教师只能闭门造车，固步自封。所以，今后如果能把科组活动变成培训活动，让每一次的活动都有一个明确的主题，就像江苏常州市的做法，让每一个老师都能在活动中成长，交流，让教学和教研都能成为教学工作的一部分，那我们教师一定是成长并快乐地工作着。
路漫漫兮其修远，在成为一名合格的教研员之路上，还有着许多的困惑和不足，无论是理论还是教学上，都需要不断并快速地成长。但庆幸地是在这条路上我们不孤独，不寂寞，因为有专家教师的.耐心指导，有其他教研员教师的细心陪护。我们一定要怀着不放弃的理念，坚定地走下去，因为我们已经在路上，艰辛却快乐着……
教学研训心得体会2
20xx年9月23日，我有幸参加了公司组织的内训教研活动。教研活动对我来说，是一次宝贵的学习机会。本次内训，主要是由几名老师讲课，然后大家评课交流。教研之后受益匪浅，以下是这次教研活动的一些感受：
这次讲课内容主要是针对平时在教学过程中遇到的一些比较难讲的章节比如电压、电压表牛顿第一定律及选修部分的光的干涉和衍射原子物理等知识进行探究和交流
通过几个老师的讲解和大家的交流我感觉学到了不少东西，比如电压的引入，电压表的测量对象的判断，利用画圈的方法讲解选修部分可以采用讲故事作类比的方法等等
此外，我也感受到：
（1）提高学生学习物理课的爱好是尤为重要的；
（2）时刻把握教师为主导，学生为主体，学生亲自参与；
（3）在学生动手实验的过程中，应多注重实验探究的层次性，应多注重面向全体学生，为每一个学生提供公平学习物理的机会和有效的指导，方可取得较好的教学效果！
物理课应以实验探究为核心。我以为尤其值得我学习的地方在材料的预备和组织上，应为学生提供有结构的材料：观察材料——实验材料——拓展材料。在辅导过程中，注意多给学生总结规律性和方法性的东西加强学生的记忆和理解。物理学科与其他学科整合是物理教学的关键。要想达到新课标提出的教学目
标，应该切合教学和学生的实际情况，进行自主探究合作的教学模式，多让学生动手实验，交流探讨分析得出结论，才能更好的激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的物理素养。
短短的几节课，让我看到了老师教育理念的体现和教学艺术的所在，也看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入了鲜活的血液。对比以前的教学模式及教学观念，我需要改进和学习的东西还很多。今后一定要学习和领悟新课程理念和标准，认真钻研教材和挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平。努力耕耘，不断进步，积极投入到新课改的浪潮中去，成为一名合格的高素质教师。
教学研训心得体会3
本学期开学前，学校组织所有教师参加了校本研训活动，目的在于提高教师的师德素养和教育教学业务能力。在这次培训中，我的收获很多，对教材的结构有了新的认识，还学到了一些新的教学理念。现将我参加校本培训学习的一些体会总结如下：
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
每学期学校教导处、*支部都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件，这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
二、平时不断进行读书笔记的学习记录，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲，因此，在做好本职工作的同时，我们还积极学习各种教育理论，不断的记录，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
三、教学中要关注学生的竞争与合作。
竞争与合作是美术活动的特点，教学中应让学生不断地挑战自我。战胜自我，迎接挑战，战胜对手，并不只表现在学得好、考得好，而要指导学生有意识地培养自己的毅力，增强克服困难的决心，拥有胜不骄、败不馁的精神，以及养成锲而不舍的坚强意志和良好习惯，这同样也是战胜自我，战胜对手的表现。课堂教学中要鼓励同伴之间多交往合作、相互激励、相互帮助、共同提高，培养良好的人际关系，发扬群体意识与合作精神。
四、怎样打造“高效课堂”。
充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础。开始第一步是教师个人提前精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景知识的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。第二步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的基础上进行的。以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象。第三步是教师形成个性化教案的过程。在个人精研，集体讨论的基础上，个人就其中的一节课进行精备课，形成自己的个性化教案。
教师要有很强的课堂驾驭能力。因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过硬的基本功：
1、语言。
2、板书。
3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住？试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉？没有一手漂亮的板书，又怎能吸引学生的视觉？没有对知识严密的逻辑分析，又怎能给学生的智慧的光芒，给学生以心智的启迪？学生的能力又从何而来？所以我认为教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你的课兴趣浓厚。
总之，校本培训让我们不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说是很重要的，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，没有良好的教育心态，就不会对学生有爱心，对工作敬业。校本培训的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。希望我能在自己的努力中，早日成为一名高素质的、优秀的教师。