学习一生幼儿园中班科学优秀教案《纸球弹弹弹》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是精心整理的幼儿园中班科学优秀教案《纸球弹弹弹》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。
2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
1、长颈瓶若干只、纸球若干。
2、*书（资料室）。
【活动过程】
一、玩游戏“吹纸团”引出课题。
1、教师：小朋友们，老师手上有许多的.小纸团，想不想来玩“吹纸团”的游戏呢？
2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）
二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。
1、讨论：纸团会永远向前跑吗？（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位）
2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。
教师：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。
三、确立"纸球反弹"的现象。
教师：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）
四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密。
教师：这是什么原因呢？我们一起去找资料好吗？
【延伸活动】
教师：这个小实验好玩吗？我们一起把它用*示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？
教学反思
教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
转载请注明出处学习一生 » 幼儿园科学领域弹硬币教案