学习一生孩子喜欢阅读的好处
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可培养听力、理解力、集中力和持久力，孩子喜欢阅读的好处有很多好处，以下的孩子喜欢阅读的好处相关文章，欢迎阅读欣赏。
孩子喜欢阅读的好处【1】
1.孩子喜欢读书，养成读书习惯，可培养听力、理解力、集中力和持久力。
2.孩子故事听得多，多接触各种文章的内容，其表现力、语言表达力、思考力、读解力也会得到提高。
3.孩子阅读兴趣和阅读习惯很大程度上来自父母的影响，家长应以身作则，与孩子共同提高。
幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德，中国传统文化，长养孩子一生的智慧!
家长应知 : 从小培养孩子喜欢读书的好处【2】
从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。
1.一个人的阅读兴趣始于他的儿童时期，家长应该从小给孩子提供一个有书的环境，并且越早越好。让孩子从小与书为伴，习惯于有书的生活。
2.每天陪孩子读书。晚上应安排亲子共读的时间，每天20分钟左右，孩子养成每天读书的习惯，可终生受益。
做为一个称职的父母，在教养自己的孩子时，就应该认识关键期，不错过孩子成长的每个关键期。把握住了"关键期"，教孩子就会事半功倍，错失了"关键期"去教孩子，就会事倍功半。
如何让孩子爱上阅读【3】
1.固定的读书场所。我们家读书地点主要有四个个，书房，卧室床上和客厅沙发，还有一个冰箱盒子做的专属于孩子的私人空间。
2.固定的阅读时间。我是职场妈妈，平时上班比较忙，只有晚上和周末有时间陪孩子进行亲子阅读。所以晚上的睡前时间是冷打不动的阅读时间。有时候三十分钟，有时候十几分钟。但是每天都要读至少两个故事。
3.给孩子自由选书的权利。我们每天晚上看的书都是孩子自己挑选的，想看什么书，自己去书架上选出来，准备好。不会强制孩子去看哪一本。孩子根据自己的喜好去选书，拥有了自主的权力，读书的兴趣大大增加。
4. 给孩子提供种类丰富的书籍。一两岁的时候主要是看简单的绘本，培养生活习惯和情绪管理等等。随着年龄的变化，给孩子备的书也由单一绘本变成种类丰富的科普类，地理天文类，美术绘画类，国学类等。从单一的中文绘本到英文绘本等，孩子接触到不同种类的书，视野也开阔一些。
5.多带孩子去*书馆，书店，感受读书的乐趣。
如何提高孩子阅读能力
一、如何提高孩子阅读能力
阅读的形式有朗读和默读。朗读就是出声地阅读，而默读是不出声地阅读。朗读比默读出现的早，朗读是阅读的初级阶段，是默读的准备阶段。默读是阅读的高级阶段。朗读和默读是阅读能力的两个方面，相辅相成，是整个阅读能力发展过程中的统一体。
一般孩子在开始的时候都是朗读，从朗读发展到默读一般要经历三个阶段:第一阶段是出声朗读阶段。在这一阶段言语运动分析器官和神经系统的活动在阅读过程中起主导作用，孩子只有大声地读出文字才能理解文字和内容的联系:第二阶段是过渡阶段。在这一阶段，虽然孩子在阅读的时候己经可以做到完全不出声音的阅读，或只发出很小的几乎不为旁人所能听到的声音。但是，在阅读文字的过程中，他们仍然离不开言语运动分析器官和神经系统，他们阅读的速度和朗读时差不多，有时甚至可以反察到他们在阅读的过程中，嘴唇仍在不出声的蟠动，他们对文字的理解还不能完全脱离言语运动分析器官和神经系统的配合;第三阶段是无声默读阶段。这一阶段的孩子在阅读的时候，只通过词的视觉形象就能直接引起理解，言语运动分析器官和神经系统在阅读的过程中己经不起作用或只起很小的作用。在无声默读阶段，视觉运动分析器官和神经系统在阅读过程中占主导地位，孩子们在阅读时不需要经过“读”，只需要通过“看”就可以达到对文字的理解。
孩子阅读能力的培养，应从两方面入手，一方面要培养孩子从小就养成善于准确并富有感情地流利地朗读的能力:另一方面也要注意培养孩子默读的能力，促使孩子早日实现从出声朗读向无声默读的过渡。
目前不论在幼儿园、还是在小学，对出声朗读能力的培养都比较重视，但对默读能力的培养却不那么重视。这种轻视默读的倾向是不对的。默读能力的培养对提离阅读的速度，阅读的质最，对提高思维的速度和质量，都具有积极作用。国外曾有学者进行长期跟踪研究，发现那些从3-4岁就开始默读训练培养的孩子，10年后其阅读速度是没有经过默读训练孩子的2-3倍。
我自己的.孩子从2岁的时候就开始进行默读训练，要求她看书时不要出声，在心里想着看，效果很好。到孩子上小学三、四年级时，阅读能力就明显高出同龄的孩子，当她的同伴还在翻看*画书的时候，我的女儿就己经阅读了大量的中外名著，像《西游记》、《水浒，、《红梭梦》、《三国演义》等都是反复阅读了几遍的，初中时，阅读速度明显高出同龄的同学，一般同学读一遍课文的时间，我的女儿可以读3遍。由于阅读速度块，相当于提高了学习效率。而且孩子的业余时间也就相对比较充裕，可以书更多的时间去看更多的课外书籍和发展自己的业余爱好，她的知识面自然而然地也扰比较广了。随着知识面的扩展，孩子的理解能力和学习能力也都得到了一定的提高。
应该重视孩子默读能力的名养。把培养默读能力和朗读能力放在同等种要的位里。默读能力的培养可以从学龄前时举就开如进行，就是指导在看书时尽最做到不要出声，只是在心里想着读。这个过程时间久了，默读的能力城自然而然地培养起来了。培养默读能力不需要专门的技巧，也不会给孩子增添额外的负担，只是需要在日常阅读过程多训练，多练习，最关键是要重视这个能力的培养。有意识地指导孩子去做，而且是开始的越早，收效也越好。
二、提高孩子阅读能力的技巧
1、先背后认法
先把所要学习的内容背下来，而且一定要背熟，这有利于对文章整体内容的把握；然后再通过以手指字的形式，使字音和字形达到重合，完成辨字音、认字形的过程。
2、故事提放法
在给幼儿讲故事的过程当中，随着故事情节的发展，不断地给幼儿提出贯穿故事内容的关键字。如在《狼和小羊》的故事中，一只羊到溪边喝水，一只狼看到了，应该提问幼儿：“谁看到了？”幼儿回答说“狼”，那么“狼”就是关键字，此时反复提高声调用疑问语气询问：“谁看见了？”同时出示“狼”的字卡，幼儿在反复的回答过程中，口说“狼”，眼看“狼”，手指“狼”。通过对关键字的提放，加深了幼儿对故事的理解和其中汉字的认识。
挑选适合孩子阅读的书
书店里的书琳琅满目，应该为孩子选择哪些书籍，才能够对其成长有利呢？好书是孩子的良师益友，如果挑选得当，不仅能早早培养起孩子的阅读兴趣，还能扩大视野，增长知识，为孩子将来打下良好的基础，并对孩子的语言、阅读、理解等多方面的智能发展起到推动作用。
1、挑选内容精确的书
这是至关重要的一点，对孩子来说，阅读是一个非常新奇的事物，他会非常快速地接受书本带给他的各种信息，如果父母为其挑选内容不精确的书本，很可能会对孩子造成长时间的误导。比如有关生活常识方面的书本已经很旧，它会教导一些后来已经被证明是错误的观念，父母应该多加留意。
2、挑选符合孩子年龄特征的书
有些父母望子成龙心切，早早就为年幼的孩子准备了各种各样的超前书本，希望孩子能从小就对书本中的知识有所了解。上海学前教育研究会理事茅红美老师说，书本内容如果超出孩子的理解能力的话，他就会毫无兴趣而用各种方式拒绝阅读，这样也就谈不上获得其中的知识了。所以父母应该在挑选时考虑到孩子的年龄特征。
3、挑选内容简单的故事书
父母可以为孩子选择内容比较简单，便于记忆的书本。为其讲述，或引导孩子自己阅读，这样能更利于孩子理解和记住书本中的内容，从而提高阅读能力，增强阅读兴趣。
4、书本的数量不宜过多
为孩子挑选书本的数量不宜过多，因为孩子不会计较反复阅读同一本书，而会对自己熟悉的内容更赶兴趣。相反，过多的书本常常会影响孩子的注意力，如果孩子最终并没有阅读到所有的*书，也会造成浪费。
5、书本中的字要大
给孩子看的书，字一定要大。父母可以一边辅导孩子阅读，一边把所读的内容指给孩子看，字越大越容易引起孩子的注意，反复尝试后，那些文字也会较容易被记住。
6、书本类型多元化
父母应该为孩子挑选各种内容的书本，这有利于开拓孩子的视野，增长孩子的知识。
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