学习一生深圳中考作文评分标准
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是收集整理的深圳中考作文评分标准，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一类卷（43—50分）
A、内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切；
B、语言：语言顺畅，没有语病；
C、篇章：结构完整，条理清楚。
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下（43—45分）。
②具备其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48—49分）。
二类卷（35—42分）
A、内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实；
B、语言：语言通顺，偶有语病；
C、篇章：结构完整，条理较清楚。
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷（27—34分）
A、内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实；
B、语言：语言尚通顺，语病不多；
C、篇章：条理尚清楚，能分段。
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18—26分）
A、内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体；
B、语言：语言不通顺，语病较多；
C、篇章：条理不清楚。
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0—17分）
A、内容：文不对题，不知所云；
B、语言：语病严重，文理不通；
C、篇章：结构混乱，不能完篇。
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1、漏写题目扣1分。
2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3、字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的'酌情扣1—3分。
4、字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5、凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考语文写作要求：
1.写作时要考虑不同的目的和对象，能根据不同题目形式进行写作，能根据实际需要和个人爱好采用不同的文体进行写作。
2.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
3.能多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
4.能根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康，内容充实。
5.能根据表达中心的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象丰富表达的内容。
6.写记叙性文章，要做到表达意*明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，要做到明白清楚;写简单的议论性文章，要做到有理有据。
7.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高***写作的能力。
8.能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
9.能正确使用标点符号，不写错别字，字体端正，文面整洁，格式规范。
阅卷教师的特点
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
一是，必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了50分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正地弄清写作的评分标准。
所以一定要仔细看好文章顶部分享的中考语文作文评分标准
还有以下几点需要清楚
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。
c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三种常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
阅卷教师的要求
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
注意事项
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣3分。
3.字数不够，损失绝对惨重。
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。
8.文体不要四不像。
9.要多从课本里找素材。
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档;立意偏，低分;思想偏激、另类，文意深奥，低分。
13.作文基础好的学生，力求做到：以题目贯穿始终;形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14.作文有困难的学生，力求做到：文通字顺，立意准;掌握技巧，制造亮点。
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