学汉字的故事作文

学汉字的故事作文(通用13篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是为大家整理的学汉字的故事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学汉字的故事作文 篇1

我国有许许多多丰富多彩的汉字,如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字,汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。

我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是*,一面是字,字上有拼音,这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。

后来,小卡片上的字已经学完了,我们开始学一些简单的小诗和诗句,诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想,可是 姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句,而是一首首带有情感的诗,他能把你引入我,几千年前老祖宗人写这首诗的时候。

而后就是大篇大篇的文章,一篇篇写得生动形象,描写的恰到好处。

我读汉字没有问题,可我写汉字就有很大的问题。

我一次写素描二字可写成了“素抽”,我甚至把名字写成了“王玉于”了,老师问谁是“王玉于”,把素描写成了素抽“素”还少了一道横,见没人拿,老师又把我那张听写纸放在最底下,让我们站起来点名, 名是点完了,可是老师,却没有点到我的名字,我傻愣愣站在那里,才明白过来我写错名了 ,后来老师也知道我写错名了,就对我说下次别犯这种低级错误了。

后来我明白了,写字和做人一样,要认认真真,工工整整。

我从小小的事情中却获得了受益终生的启示,那就是认认真真写字,工工整整做人。

老师点评:这是一篇记叙文,叙述了“我”读汉字和写汉字的一些小事。文章结构完整,详略得当,但是结尾得出的启示有写突兀,因为前文的事例中并没有将写字和做人联系在一起。

学汉字的故事作文 篇2

望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个地出现了!

我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从食品广告……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。

记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。

这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。

啊,汉字,我对你充满信心,我爱你!

学汉字的故事作文 篇3

我刚接触汉字的时候,还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。

一年级的时候,我才初学汉字。那时的我认字十分不准确,常常把“猪”读读成“猎”,把“呆”读成“早”……。哎呀,这不,又犯起了错误。我和奶奶在马路上行走着。为了更快地学会汉字,我边走边读着路上的广告牌和商店名称。奶奶的脸上露出了笑容,还时不时地表扬我:“嗯,这个念的很准。”“很好,有进步。”我听了心理美滋滋的。这时,迎面开来一辆写着“洒水车”三个大字的车,我飞快地在脑子里回忆着这个字。不一会儿,我兴高采烈地对奶奶说:“奶奶,这一定是‘酒水车’吧。”我一边说着并神气十足地向她做了做骄傲的动作。奶奶听了,哈哈大笑,说:“宝贝孙女,这是‘洒水车’,而不是‘酒水车’。”我听了,羞愧极了,脸在不知不觉中变红了。接着,奶奶又平心气和地对我说:“虽然‘酒’和‘洒’很相似,但是它们的读音不同。‘酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和许多液体的饮品,是名词。而‘洒’字就是把某种液体从高处往地上洒,是动词。所以别看汉字这么相近,可它们的意义可是截然不同的。因此,你一定要学好汉字呀!”听了奶奶的话,我恍然大悟,下定决心一定要把汉字学好。

从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。

学汉字的故事作文 篇4

汉字,是文字中的老寿星,是现存唯一的表意文字。但这,也注定了汉字的复杂,有许多汉字换上其他偏旁就远离了本源,这就让我闹了笑话。

有一次讲评作业,老师讲评着突然点了我的名字:“洪逸凡写错了‘富裕’中的‘裕’字,少写了一点,写成‘示’字旁。”一边说,还一边把‘裕’字搬上了黑板。

看着那个巨大的“衤”字旁,我烦燥不已,忍不住站了起来,正视着老师说:“老师,你写错了,‘裕’不应该是‘衣’字旁,而应该是‘示’字旁!”老师见我冥顽不化,有些生气了:“这不是‘示’字旁,这分明是‘衣’字旁!不信,你可以查一查字典。”我早已想好了理由,开口便言:“‘示’字旁有祈福意,想要富裕不是应该有福气吗?所以,这应该是一个有‘示’字旁的字!”老师看我那一副求知的劲儿,又一次耐心地解释起来:“不对,富裕的最基本要求应该是衣食无忧,‘裕’字中的‘谷’代表了食物,‘衣’字旁是衣物之意,这不正是有衣有食,应和‘富裕’一词吗?”“我……我……”我被说得哑口无言,不服气,坐下继续查字典,可结论依然是‘衣’字旁正确,我心服口服了。

老师总结道:“汉字其实很有趣,就像‘裕’字,可以套上两个偏旁,两个都解释得清。可是正确的永远只有一个,我们必须记住那个正确的,找出一个最合理的解释,并结合查字典的方法,才可以学好汉字。”听者有意,我牢牢记住了这些话。

“裕”字的趣闻让我铭记,我利用汉字的表意功能,拆分它的部件来充分理解汉字,记住那理解,也就记住了字本身。如“活”,一个很渴的人,如果舌头上有了水,他一定马上就活了过来吧。而学完,我也会查查字典,再加确定。

学习讲究方法,学会了方法,才可以真正学好那样东西。有了这个妙方,我一定学好汉字。

学汉字的故事作文 篇5

一谈到汉字,我的话就多了!

迎风,回眸,思绪倒流……

记得八年前的暑假,我当时才三岁,正是开始认字的年龄。妈妈买了看*识字的卡片。我看着卡片上的*十分高兴,像打了鸡血似的,嘴巴一张一合,似乎在说着什么。我学习汉字的生涯就此开始了!

让我记忆犹新的是,小时候妈妈教我读“花”字,可我就像脑子里有一根筋转不过来似的,一直念成“发”。“花”字似乎在这个世界里消失了。妈妈心急如焚,想着:这孩子连“花”字都不会读,岂不是被人笑掉大牙……妈妈的头上早已沁出了汗珠,皱着眉头,双眼注视着我。从妈妈的神情中,我似乎看出这次是来认真的。妈妈眼神中流露出渴望,多么希望下一秒从我嘴巴里蹦出一个“花”字。妈妈圆着嘴唇,不厌其烦地示范者“花,花……”还轻轻地把我的嘴唇往圆形拢。我更努力地大声读着:“发,发……”我用渴求的眼神望着妈妈,希望能得到表扬。只见妈妈的脸像李干似的皱在了一起,鼻孔似乎在冒烟,头发竖起来了。这是一场暴风雨来临的'前奏,可我还不知情,拍着小手高喊着:“妈妈的脸,妈妈的脸……”我仿佛找到了乐子,不停地念着:“发,发……”妈妈顿时火冒三丈,一个巴掌以迅雷不及掩耳之势朝我的嘴巴扇了过来。我顿时如“孙悟空的脸——说变就变”,哇哇大哭,嘴里还喃喃着:“发,发……”啊!怎一个“疼”字了得?最后在妈妈的“魔鬼训练”下,我终于学会了“花”的读音。

时间如白驹过隙,转眼间我已经五年级了。去年在文学社度过的时光至今还历历在目。老师说,今天我们来玩一个游戏,叫“汉字听写大赛”。一开始我们都跃跃欲试,只听题:“在五秒钟内写下一个词语,开始!”大家很诧异,天底下怎么会有这么简单的听写大赛,莫非是天上掉馅饼?同学们的答案五花八门,最后老师说我们都错了,正确答案是“开始”。同学们半信半疑,老师不是说任意写一个词语吗?怎么还会有正确答案?我刚想反驳,一道“闪电”在我的脑海中闪过,一切谜底都解开了,我忍不住“噗哧”一笑。这次听写让我尝到了学习汉字的乐趣。

今年我很幸运,参加了学校汉听队。在这里,我和汉字交朋友,使我宅家的日子变得更充实多彩。还是那句话:“端端正正写字,堂堂正正做人。”

学习汉字是我一生中最大的快乐!感谢汉字!

学汉字的故事作文 篇6

我爸爸是一个日本人,他很胖,喜欢吃中国的饭菜,也喜欢中国古代的东西。虽然爸爸来到中国很久,但是中文说的不是很好。比如“你想吃鱼(yú)吗”会说成“你想吃鱼(yù)吗”。我会告诉他说错了。可是就这一次说……

我爸爸是一个日本人,他很胖,喜欢吃中国的饭菜,也喜欢中国古代的东西。虽然爸爸来到中国很久,但是中文说的不是很好。比如“你想吃鱼(yú)吗”会说成“你想吃鱼(yù)吗”。我会告诉他说错了。可是就这一次说对了,下一次又会错。有时说话吞吞吐吐,不会说,只能用日语跟妈妈说,妈妈再告诉我。很不方便,所以我现在要学好汉语,教我爸爸学中文,也要看跟古代有关的中文书。

有些时候,我和爸爸一起玩猜字谜的游戏。我问:“太阳西边下,月亮东边挂,是什么?”爸爸说:“是不是明字?”我回答道:“爸爸真棒,答对了。”有时,我也会用汉语讲一些笑话,比如,书上的“枇杷”与“琵琶”,我说了之后,爸爸听不懂。我告诉他什么意思之后,爸爸就哈哈大笑。我没事时就拿出米字格纸、毛笔和黑水,让爸爸看着我写毛笔字,之后,我让爸爸试着写一下“一”字。在爸爸的身旁,我看着爸爸拿着毛笔顿一下,横一下,再顿一下,爸爸真厉害,他写的毛笔字好漂亮呀!

我爸爸看起来很大个,凶猛,但是我爸爸是一个温柔善良的人,也是一个喜欢中国的外国人。爸爸喜欢中国,身上有种中国人的秉性,不怕苦,不怕累。爸爸爱中国,也爱中国的汉字。我要好好学习汉字,以后多教爸爸学汉字,让爸爸成为一个汉字迷。

学汉字的故事作文 篇7

我学汉字只注意它的外形和读音。我的妈妈则让我注意了它们的意思。

我的妈妈教我学汉字的意思的方法是这样的:和生活实际联系起来。比如“尖”这个字的意思最容易理解了。你们看。“尖”字的上面是一个“小”字。说明上面很小;下面是个“大”字,说明下面很大。上小下大,就是“尖”。

记得妈妈教我认识“饱”字,是这样教的:“它的左边是一个食字旁,这说明有好吃的食物;他的右边是一个“包”字,是表示‘鼓起来’的意思。把这两合在一起就是把食物吃进肚子里后,肚子就鼓起来了,说明你吃‘饱’了。”

还有“删”这个字,妈妈对我说:“删”的左边是“册”字,表示书,一册书,两册书的“册”;右边是个立刀旁,表示刀。“册”和“立刀旁”合在一起就是“删”所以“删”的意思就是把书中错的用刀刮掉。为什么要用刀刮掉呢?因为古代的书是用一片一片的竹子用绳子串连起来的。这样的“书”上有错不用刀能刮掉吗?”

怎么样?我妈妈用这样的方法教我学习汉字有意思吧!

学汉字的故事作文 篇8

我喜欢学汉字汉字,它是我们学习的拐杖,因为只有学了汉字,才可以写日记、读书、写作文。

汉字是一种有趣的文字,它分几种象形,指示、会意、转化形声等。形态一般由偏旁组成,而且变化非常大,加一竖或加一横就能组成一个完全不同的新汉字。比如,“日”加一竖就变成了“田”。现在我已经积累了很多识字的方法,用部首变小魔术,用旧友交新友,分析字形等,我还常和我的好兄弟互相教生字呢!你说,厉不厉害!

我国的汉字是非常有趣的,很多汉字的每个部分都代表一个意思,合成一个字,就像一个小故事。比如“信”,左边的“单立人”表示人,右边的“言”表示人说的话。人说话当然要讲信用。所以,“人”和“言”合起来就是“信”。再比如“家”,上面的“宝盖头”表示“房子”,下面的“豕”代表的是“猪”,屋子下面有猪就是一个家。

我国汉字的意义是非常丰富的,也是非常“麻烦”的。例如:甲骨文的“眉”字,下面是一个横着的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示,人们就很难辨认“眉”字。很多人不懂汉字的丰富意义,随心所欲,结果闹了不少笑话。

汉字有丰富的内涵,也有有趣的故事。有一次,一个小朋友给家人写信,一不小心把“伞”写成了“命”,本来是无钱买伞,写成了无钱买命。家里人记得团团转,以为出事了,结果,写错字闹成这样,所以,汉字虽美,更需用心,敬畏汉字就是敬畏文化,千万别小瞧了中国的汉字。

一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。汉字是世界上最具魅力的文字,是人类最高智慧的结晶。

学汉字的故事作文 篇9

汉字家族聚会,朋友们聊天越聊越起劲,越聊越上瘾,天南海北,云里雾里,妙语连珠啊!你听:

“大”对“太”说:“老兄,难道我是从仙界下来的?只几天工夫,你怎么就老成这个样子?”“太”说:“这都是我天天去免费体验吃保健品的结果呀!”

“大”对“犬”说:“老弟,你怎么回事?捡了个便宜疙瘩,就变成狗了。我可不学你,见便宜就占。”“犬”语重心长地说:“我彻底信了——占小便宜吃大亏啊!”

“未”对“末”说:“你看你,头重脚轻的,走路晃晃荡荡,趔趔趄趄,怪难受的。”“末”挺了挺胸脯说:“你也不拿镜子照照自己,肩膀一拃宽,腰像大水桶,走路犹如鸭子拽。”“本”走上前说:“你们俩彼此彼此。如果你们俩能相互取长补短,那么就完美无缺了。”“未”和“末”你看看我,我看看你,都憋气不吭声了。

“九”对“丸”说:“老姐姐呀,你啥时候有了颗美人痣?”“丸”感慨地说:“现在年轻人不都爱整容吗?像割个双眼皮,垫个大高鼻,旋个小酒窝什么的。我也赶了回时髦,点了颗美人痣。”“九”说:“人家美人痣都在脸上,你的美人痣怎么长在了腿上?”“丸”唉声叹气地说:“我这是便宜的,没承想,早起洗脸时它掉了。没有丢就行,我再用502粘粘。”

学汉字的故事作文 篇10

我对一年的总结只有一个字——学。

学习对于一个上过初中生来说,是最正常不过的了。但是对于我,一个正在上初中的孩子来说,那就是两个字——煎熬。

每天,晚上写作业要写到9点多,甚至更晚;小学呢,4点就放学,5点就能写完作业。任何早上都要早起床背书;小学7点起床,8点上课。这样一对比,我更想上小学。

不过,我深知一个道理:上学是为自己上的。所以,我也在尽力好好学习。下面就介绍我的半天吧。

早上的5点,闹钟又准时响了起来,我伸出手,关上闹钟。唉世界和平了。又迷糊了一阵后,我就起来打开了灯,把昨天晚上放在床上的书拿起来,看,读,背。

40分钟后,爸妈都起床了。我也开始收拾自己,洗脸,刷牙,洗脸,梳头……然后去,上,学。

早自习上了历史,历史老师给我们讲了新课,又让我们背了一会。第一节上数学,我们又背了好多好多概念,做了好多好多的题这才终于下课了。第二节和第三节都上作文。呐,我写了这篇作文。下一节课就是就是体育课了,但也不知道老师让不让我们上。

然后,我就该吃午饭了。

然后在上下午的课。

然后再放学,写作业,睡觉。

嗯,这一天就这么过去了。

学汉字的故事作文 篇11

在这一周中,我们在肖老师的带领下,在多姿多彩的“汉字王国”中转了一圈后,我们获得了巨大的收获。如:错别字的危害,“册”“典”“删”的来历和汉字悠久的历史。

从诸多的故事中,最令我印象深刻的还是《一点值万金》这个故事。它讲了乌鲁木齐一挂面厂从日本引进一条挂面生产线,然后花了18万元的巨资购进10吨塑料包装袋,但由于公司的工作人员的疏忽,把“乌鲁木齐”打印成了“鸟鲁木齐”导致价值18万元的塑料包装袋变成了一堆没有用的废品。

这让我想起了自己:平时考试写作业时,经常不是加一点,就是少一撇,导致自己与95分擦肩而过,并且受到爸爸妈妈的数落,于是我便努力改变自己。我开始努力记字,并不要习惯性地写错。最后我改变了自己的坏毛病,所以现在我经常考到了95分及以上。

这次遨游“汉字王国”的经历真让我受益匪浅啊!

学汉字的故事作文 篇12

8月2日晚上八点半,我观看了CCTV的中国汉字听写大会,最后浙江队取得了胜利。在观看大会的过程中,我渐渐开始发现我自己竟然不能写对多少词, 于是乎我就在网上找到那些词,准备录好音,做个测试。

可是由于我对拼音的生疏,录个音也是磕磕绊绊的,一个词就要赔上好一会儿。结果58个词语,录了一刻钟才录完,此时的我已是精疲力尽,直接扑向了床。休息了片刻我就正式开始了测试。第一词是“光绪”,真是简单得不能再简单了,我顺利地写完了。可刚到第二个我又犯了难,“甲胄”这个“甲”不是问题,但是“胄”可害惨我了,最后胡乱写了个“宇宙”的“宙”了事。紧接着三个词我都顺利写完,可又来了个小插曲,“味同嚼蜡”的“嚼”我又不会写,于是就写了个半边。接下来的词啊,我要么提笔忘字,要么完全不会写,记忆的齿轮老是卡住。第37个词开始的难度增高,使得我后面一个词都不对。与正确答案对比时,才发现我的正确率低的可怜,一共才对11个,还有几个被马虎掉了。我仔细分析了原因,然后为避免以后碰到少错些,我将这些词语记了下来。

过了会儿我按捺不住心中的好奇了,上了百度查起了汉字的演化历史。汉字是现存的最古老的文字,在传说中汉字是由仓颉造的,在出土的文物中,最早的是出土于湖南舞阳的划刻符号。在几千年的演化中,汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段,至今普遍使用楷书,但仍未完全定型。看到这儿,我不禁佩服老祖宗的聪明才智。

我以后一定要好好学习,把汉字这个文化的印记传承下去——尽管这是件很不简单的事。

学汉字的故事作文 篇13

汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!但是学汉字可不是一件简单的事。

放暑假了,爸爸看我的毛笔字写得不好就给我报了个书法班。我看见他们的字个个挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂、如龙蛇盘绕、似鹰隼雄立······远看这些字有如鸿鹄群游、迂回绵延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。这时我也好想写出这样一手好字。于是我就迫不及待的练起字来,有时因为墨水蘸得太多就会滴在纸上变成一个大黑点,这时我就会大发雷霆,气得我火冒三丈拿起笔就扔了,这一扔不要紧,可是我的脸上都是墨水使我变成了一个小怪物。这时老师走过来说:''你腰要伸直,心要平静,一笔一画慢慢写不要着急。我聚精会神地听着,最后写的时候也一丝不苟,而且我还勤学好问遇到不会写的字就会去问老师。真是功夫不负有心人。经过我的不懈努力终于写出了一个汉字,最后我根本不相信这个字是我写的。我高高兴兴地跑回家,一回到家就把我的胜利果实给爸爸妈妈看,爸爸妈妈一看见就赞不绝口,我大喜过望脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

学汉字虽然很苦,但是乐在其中。

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