学习一生六年级上册语文期末考试卷及答案
不少同学都会在期末考试前做模拟期末考试试卷来预计考试分数的，那么，下面是给大家整理收集的六年级上册语文期末考试卷及答案，供大家阅读参考。
六年级上册语文期末考试卷及答案1
一、字词练习。(15分)
1、根据拼音写词语或给加点的字注音。(6分)
(1)屋外寒风呼啸( ),汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
(2)地球是无私的,它向人类地提供( )矿产资源。
2、用恰当的词语替换下列句子中画“ ”的词语。(3分)
(1)他真想也跟它们寒暄一下,可惜他不懂它们的语言。( )
(2)这些话使他感到十分沮丧,他不敢在家里练琴了。( )
(3)他摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。( )
3、把下列词语补充完整。(6分)
( )高( )寡 震( )欲( )
竭泽( )( ) ( )惊( )跳
水( )石( ) ( )( )乐道
二、句子练习。(11分)
1、仿写句子。(4分)
(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。
不属于 ，而 是属于 的。
(2)他们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
他们热爱 ,就像 。
2、修改病句。(4分)
(1)《怀念母亲》的作者是他国当代著名学者季羡林写的。
(2)动听的歌声被他的思路打断了。
3、请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)
三、根据课文内容填空。(19分)
1、按原文填空。(9分)
(1) 的天空中挂着一轮 的圆月,下面是 ,都种着
的 的西瓜。
(2) ,当春乃发生。 ,润物细无声。
(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃 , 。
2、课文回放站。(10分)
(1)这学期有许多课文给他们留下了深刻的印象,其中,他最喜欢的是《 》,最令他感动的部分是 , 他被打动的原因是 。(5分)
(2)通过课文学习,他们认识了 的詹天佑, 的桑娜, 的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,机智勇敢、知识丰富的农村少年 也给他们留下了比较深刻的印象。(5分)
四、阅读课文片段,回答问题。(10分)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“他小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”他说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”他恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
1、文中的“伯父”指的是 ，他是他国伟大的文学家、 家和***家。(2分)
2、选文在描写人物时主要采用了 描写。(2分)
3、选文中画“ ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)
4、从选文可以看出伯父是一个怎样的人?(3分)
五、阅读短文,回答问题。(15分)
书
书,一度是他的堡垒,也是他的王国。
那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让他( ),潸然泪下。
于是,他用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚饭后,母亲就走出门为他借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在他饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位*书馆的管理员,母亲肩头的.重担才算放下。
慢慢地,书为他开拓了一个新的人生领域,他又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着他去创造,去发挥。他从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,他需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,他生活在书的王国,( )。
他发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。
1、从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)
其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从
2、短文首句是个 句,把 比作 和 。这句话在全文中所起的作用是 。(5分)
3、读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)
4、书在你的生活中起了怎样的作用呢?(3分)
六、习作。(30分)
生活中,他们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。
答案：
一、1、(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ
2、(1)问候 (2)懊恼 (3)抚摸 3、曲 和 耳 聋 而渔 心 肉
落 出 津津
二、1、(1)海洋 游鱼 游鱼 海洋 (2)读书 饥饿的人渴望香喷喷的面包一样 2、(1)《怀念母亲》的作者是他国当代著名学者季羡林。 (2)动听的歌声把他的思路打断了。 3、肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。
三、1、(1)深蓝 金黄 海边的沙地 一望无际 碧绿
(2)好雨知时节 随风潜入夜 (3)破琴绝弦 终身不复鼓
2、(1)略 (2)爱国 善良 关心晚辈 贝多芬 闰土
四、1、鲁迅先生 思想 2、语言 3、表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传***真理,揭露***派罪恶的人到处受到限制、迫害。 4、他是一个幽默风趣、敢于抨击旧现实的人。
五、1、何去何从 触景生情 记忆犹新 其乐无穷
2、比喻 书 堡垒 王国 总领全篇,点明了书在“他”的生活中的重要作用 3、他感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。 4、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
六、略
六年级上册语文期末考试卷及答案2
一、正确、工整地抄写句子（2分）
处处留心皆学问，三人同行有他师。
二、 根据拼音,联系词语意思，在□里填上合适的字 （16分）
ji? yù yōu qiān?
爱护庄□ 富□百姓 □国爱民 热血满□
lí lián? lián kuān?
拓荒□地 种植高□ 挥□收割 收获万□
pén? zhū zhí ?òn?
牛□整洁 □肥马壮 养□鱼蟹 □献城乡
tuò rǔ xiè ?ǎn
开□进取 忍□负重 不□奋斗 □动八方
三、选择题 (10分)
1、下面带点字的注音不正确的一个是
⑴辅导（fǔ） ⑵ 哺育（fǔ） ⑶ 悄（qiǎo）无声息
2、下面词语中，没有错别字的一组是__ _
⑴ 弥留之际 疾驰而去 针锋相对
⑵ 深明大意 井然有序 节衣宿食
⑶ 宽容大渡 熟能生巧 颠沛流离
3、下面三组词语中意思不相同的一组是__ _
⑴代替――替代 ⑵著名――名著 ⑵式样――式样
4、加点语句用得不恰当的句子是____
⑴ 几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一
举击退了日寇。
⑵ 妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
⑶ 在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈?说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……”
5、下面各句中没有语病的是____
⑴ 改善他们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。
⑵ 近年来，他国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。
⑶ 其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。
四、根据课文内容填空（15分）
1、 无论何时，无论何地，只要忆及那 ，他的
就立刻变得 。《姥姥的剪纸》（3分）
2、 每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 和 的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。《安塞腰鼓》（3分）
3、走了许久，远远地望见了一条 的带子――河！牛羊多起来，也看到了马群， 有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的 穿着各色的衣裳， ， ，像 朝他们飞过来。《草原》（3分）
4、从古到今，祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收复河南河北，杜甫欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“ ”；陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“ ， ”；为了国家的利益，蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对，而是 ，真是深明大义啊！詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义者的阻挠、要挟和 ，主持修筑京张铁路，不愧是一位 工程师。（6分）
五、阅读短文，完成答题 （27分）
短文1：
《麋鹿》片段 （11分）
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，他国黄河、长江中下游地区就有麋鹿 ，但汉朝以后就【逐渐 陆续】减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被【相继 陆续】盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
1、联系上下文，在【 】里选择合适的词语，用“√”标出。（2分）
2、用自己的话概括这段话的主要内容。（3分）
3、选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在
介绍事物时，非常注意说法的 （2分）
⑴ 生动形象 ⑵准确妥帖 ⑶通顺完整
4、选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如： （2分）
⑴ 数十头，惨遭厄运，几乎绝迹
⑵ 经历，竟然，从此
⑶ 再后来，随后，最后
5、对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来（2分）
短文2：
狮子和野牛 （16分）
①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏――六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。
②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！
④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！
1、“如愿以偿”的意思是 ，“愿”在文中指 ；“寡不敌众”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）
2、“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是
（2分）
3、 读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。（3分）
一头狮子将小野牛扑进河里→（ ）→（ ）→狮群与鳄鱼展开拉锯战 →（ ）。
4、判断，在最正确的说法后面打“√”。（4分）
小野牛奇迹逃生的原因是：
（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。 （ ）
（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。 （ ）
（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。 （ ）
（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 （ ）
5、 读第⑤段，写出你的感受。（3分）
六、习作 （30分）
开卷有益！写一件自己读书受益的事，注意表达出真情实感。
（习作稿纸另附）
七、名著阅读（20分）
(一)填空。（7分）
1、_____________________，不拘一格降人才。
问渠那得清如许？____________________。
2、《三国演义》中最能体现“富贵不能***,威武不能屈”的英雄人物是________、
3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒诸葛亮的才能，埋怨苍天，说下一句话：_______________
4、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是_________、________、________。这就衍生了一个俗语:______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容、
6、《城南旧事》是由_________个故事组成,作者是____________。
（二）选择
1、“《鲁滨逊漂流记》是英国作家____________写的一部现实主义小说。小说以第______人称记叙，给人以真实感。”（ ）
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青时，米老师和同学们营救的是（ ）
A、松鼠猴 B、金丝猴 C、小熊猫 D、长尾猴
3、官渡之战中（ ）投靠曹操而使曹操获得了胜利。
A、高览 B、荀? C、荀攸 D、许攸
4、下面不属于“五虎上将”的是（ ）
A、关羽B、张飞C、 黄盖D、赵云
（三）阅读理解：下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？
1、他气极了，一把把他从床上拖起来，他的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，他挨打了！
“他”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》
2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝他身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，他怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。” “她”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》。
（四） 简答（2分）
1、简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
第一题，考查书写水平，内容选自本册教材《古今贤文（读书篇）》。
第二题，所写的字都是本册教材要求“四会”的字，考虑到了字形结构的代表性，放在常用词语构成的语境中，也能考查学生灵活运用新字的能力，以及常用词语的积累、理解水平。
第三题，本题内容都源自课本，且都是课文或单元练习中所突出的重点训练内容。考查的能力项主要是：读准该掌握的生字、多音字以及方言习惯中易读错的字；分辨常用词语中的音同/近字、形近字；理解常用词语的感情色彩，了解一些诗文名句的基本意思，并能恰当运用；句子中有无常见毛病的判别。
第四题，以填写关键词语、诗文名句等形式，主要考查的是：根据语境提示填写教材中要求读、背的优美诗句和关键词语的水平。 照课文填空和根据语境提示在理解感悟的基础上填空的形式,既注重了教材的整合，也体现了“以本为本、读背积累、灵活运用”的教学与评价愿望。
第五题
短文1：主要考查的是:联系上下文，利用文本信息对相关词句作出合理的解释。完成题目时，或提炼，或概括，或用自己的话叙述。
短文2：几个题目，有的关注短文的用词，积累词语，把解释词语的权利交给学生；有的要求揣摩表达顺序，读懂语段的大意，并作简要概括，考查学生理解能力、归纳能力；有的考查学生理解判断能力的题目，采用了一组判断题，降低了难度，而且几个小项有主有次，学生可以有不同的理解和认识，体现了测试的包容性。
第六题，依据课标 “内容具体，感情真实”的要求，在内容上，给定的是常见的而且是有话可写的范围，能考查学生对生活的观察与感悟，以及基本的生活观、价值观等。
二、根据拼音,联系词语意思，在□里填上合适的字。（每词1分，共16分）
稼 裕 忧 腔
犁 粱 镰 筐
棚 猪 殖 贡
拓 辱 懈 感
三、选择题。（10分）（每题2分，共10分）
1、（2） 2、（1） 3、（2） 4、（1） 5、（3）
四、根据课文内容填空。（15 分）（每处1分，共6分）
4、 漫卷诗书喜欲狂；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；宽容大度；嘲笑；杰出的爱国
五、阅读短文，完成答题（11+16=27分）
短文1：
1、 逐渐 陆续
2、 麋鹿在他国由盛到衰，最后几乎绝迹的传奇经历。
3、 （2）
4、 （3）
5、 自豪、惋惜、痛心……
短文2：
1、每空1分。如愿以偿：按所希望的那样得到满足，指愿望实现。“愿” ：把这个战利品拖上岸享用。寡不敌众：人少的敌不过人多的。“寡”：指鳄鱼。（以上意思正确即可）
2、 数百头野牛狂奔而来，把狮群和小野牛围在中间。野牛和狮子奋力搏斗，狮子落荒而逃，小野牛回到了野牛群中。 2分
3、 群狮来咬 鳄鱼咬住小野牛 小野牛被群狮拖上岸 3分
4、选（2）得1分， 选（3）得2分 ，选（4）得4分
5、 要点：围绕野牛的团结、勇敢、机智或强大与弱小的关系写，评分要灵活，符合文意即可。
六、作文
共30分。建议分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面，按等级计分。
七、名著阅读（20分）
(一)填空。（7分，每空0、5分）
1、他劝天公重抖擞 为有源头活水来
2、关羽
3、既生瑜，何生亮
4、火烧新野，火烧博望坡，火烧赤壁 新官上任三把火
5、 万事俱备，只欠东风 孔明 周瑜
6、五 林海音
（二）选择（5分，每题1分）
1、 B 2、 B 3、D 4、C
（三）阅读理解：下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？
1、 爸爸《爸爸的花落了》
2、 ( 秀贞),出自《惠安馆》。
（四） 简答（2分）
关羽大意失荆州：关羽拒绝和孙权联姻，激怒了孙权。孙权令吕蒙夺回荆州。吕蒙把战士化装成商人的模样，骗过了关羽的江边守军，顺利渡江，趁关羽轻敌，毫无防备，没伤一兵一卒就占领了荆州。同时关羽在前线被徐晃包围，败退到麦城。吕蒙又把麦城紧紧围住，关羽突围不成功，被俘不降，孙权杀之。
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